童趣化教学对低段小学生运动参与影响的研究

发布时间：2018-05-29 15:37

  本文选题：童趣化 + 低段小学生　； 参考：《新课程(小学)》2017年02期

【摘要】：学生在教育中获得快乐、愉悦等情感的体验是现代教育的基本目标。小学生参与体育运动是社会比较关注的一个话题。在儿童的眼中,体育运动可能更像是玩乐,他们需要的是自由、愉快的教学体验,而不是在教师的强制下进行活动。
[Abstract]:It is the basic goal of modern education for students to obtain the emotional experience of happiness and pleasure in education. The participation of primary school students in sports is a topic of social concern. In children's eyes, sports may be more like play, they need a free, happy teaching experience, rather than under the compulsion of teachers.
【作者单位】： 内蒙古包头稀土高新区万水泉中心小学;
【分类号】：G623.5

【参考文献】

相关硕士学位论文 前2条

1 刘恒玮;美国SPARK课程与中国小学体育与健康课程比较研究[D];华东师范大学;2013年

2 李小娟;小学体育课运用情境教学模式的实验研究[D];苏州大学;2010年

【共引文献】

相关硕士学位论文 前9条

1 陆军;“颠倒课堂”理念下小学体育与健康课“前置性学习”设计和运用的研究[D];苏州大学;2015年

2 吴琦;基于美国SPARK课程理念的小学体育教学实施效果的实验研究[D];华东师范大学;2014年

3 陈丹;音乐手段在小学体育课中的运用探索[D];首都体育学院;2014年

4 龙博;基于博弈论视角的“体育、艺术2+1项目”实现路径研究[D];湖南师范大学;2014年

5 秦性杰;情境教学在中学数学教学中的应用探究[D];河南大学;2014年

6 王义;试论新时期中国基础教育体育课程改革的超越与缺失[D];四川师范大学;2014年

7 张振宇;小学武术课堂情境教学法的实证性研究[D];北京体育大学;2013年

8 徐优;幼儿园情境教学的运用研究[D];西南大学;2012年

9 董志祥;体育课运用激励策略对小学生运动参与影响的研究[D];苏州大学;2011年

【二级参考文献】

相关硕士学位论文 前7条

1 胡轶群;中学生物情境教学研究[D];华中师范大学;2008年

2 吕文静;小学英语情境教学策略研究[D];天津师范大学;2008年

3 李耕山;中学化学教学中问题情境的创设与研究[D];内蒙古师范大学;2008年

4 梁世宁;新课标下中学地理情境教学的理论与实践研究[D];福建师范大学;2007年

5 林艳莉;课程理念下高中数学情境教学的实践和认识[D];福建师范大学;2007年

6 邹循豪;人学视域下的体育课程理念研究[D];湖南师范大学;2005年

7 赵海军;新课程体系下中学历史情境教学模式的探索[D];东北师范大学;2004年

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本文编号：1951410