观察课堂提问很有教研价值

发布时间：2018-06-04 04:42

  本文选题：执教者 + 教师组织　； 参考：《中国教育学刊》2015年10期

【摘要】：正课堂提问是教师组织教学惯用的教学方法和手段。那么,课堂提问与发展学生独立思维是否有直接联系?十五位一线教师以"课堂提问"为观察对象开展的校本教研活动从实践的角度验证了这一点。在两周内,执教者就"数学广角——植树问题"上了三次课。第一次授课执教者态度亲和,
[Abstract]:Regular classroom questioning is the usual teaching method and means for teachers to organize teaching. Is there any direct connection between classroom questioning and the development of students' independent thinking? The school-based teaching and research activities carried out by 15 first-line teachers taking classroom questioning as the observation object have verified this point from the point of view of practice. In two weeks, the instructor took three lessons on the wide-angle problem of mathematics-planting trees. The first time the instructor was friendly,
【作者单位】： 重庆市南岸区黄桷垭小学校;
【分类号】：G623.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1975976