小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

发布时间：2018-06-19 13:57

  本文选题：小学数学教学 + 问题情境　； 参考：《新课程(小学)》2016年09期

【摘要】：主要研究了在小学教学中,教师在创设有效问题情境方面的教学实践活动中所面临的问题以及优化策略。小学数学教学在创设有效问题情境方面面临的问题主要从教师自身专业素养水平、教师对问题情境创设缺乏难度方面的分层、教师在问题的创设方面缺乏趣味性三个方面进行了论述,并在此基础上针对上述三个方面提出了提高教师数学专业教学素养、增强问题的层次性、提升问题情境的趣味性的有效问题创设情景策略,为小学阶段数学教师教学实践的开展提供一定的经验参考。
[Abstract]:This paper mainly studies the problems and optimization strategies faced by teachers in creating effective problem situations in primary school teaching. The problems faced by primary school mathematics teaching in creating effective problem situations are mainly from the teachers' own level of professional accomplishment and teachers' lack of difficulty in creating problem situations. On the basis of the discussion of the lack of interest in the creation of the problem, the author puts forward some suggestions on how to improve the teachers' mathematics professional teaching accomplishment and enhance the level of the problem. In order to provide some experience for the development of mathematics teachers' teaching practice in primary school, the effective strategy of creating situation of improving the interest of problem situation can be used as a reference for the development of mathematics teachers' teaching practice in primary school.
【作者单位】： 福建省厦门市湖明小学;
【分类号】：G623.5

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