谈小学语文教学论课程内容的优化

发布时间：2018-07-07 22:01

  本文选题：小学语文教学论课程内容优化 + 原则　； 参考：《教育探索》2015年03期

【摘要】：小学语文教学论课程内容存在理论内容空洞抽象、理论内容与实践内容分离、课程内容脱离实际、实践课程内容不完整等问题。应遵循针对性和适应性、基础性和实践性、指导性和实效性、时代性和开放性等原则,采取以对实践的关注为目标的理论内容的优化、以操作性和实践性为指向的实践课程内容的优化、开发与利用隐性课程内容等策略,对该课程内容进行优化。
[Abstract]:There are some problems such as empty and abstract theoretical content, separation between theoretical content and practical content, separation of curriculum content from reality, incomplete practical curriculum content and so on. We should follow the principles of pertinence and adaptability, foundation and practice, guidance and effectiveness, times and openness, and adopt the optimization of theoretical content with the aim of paying attention to practice. This paper optimizes the content of practical course with the aim of operation and practicability, and develops and utilizes recessive course content.
【作者单位】： 柳州师范高等专科学校;
【基金】：广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB302) 柳州师专教育教学改革资助项目(LSZ2012JGA02)
【分类号】：G623.2

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本文编号：2106413