学用迁移:于永正课堂教学结构解析——基于变异理论的视角

发布时间：2018-07-11 13:55

  本文选题：于永正 + 课堂教学　； 参考：《语文知识》2016年24期

【摘要】：正"中小学的阅读课存在一种比较普遍的现象,就是不注重语言学用教学"。这是2016年1月20日《中国教师报》上刊登的余映潮老师的文章《好课,要做好"语用"训练》中的开篇语,它一语道破了当前阅读课费时低效的症结。于永正老师的阅读教学则不然,他特别注重知识学用间的转化,这也是他课堂教学高效、扎实的秘密。于永正的课堂教学,以实为体、以活为用,呈现出简朴、扎实、高效、鲜活的课堂风貌,深受学生和广大
[Abstract]:There is a relatively common phenomenon in reading in primary and secondary schools, that is, not paying attention to the teaching of linguistics. This is Yu Yingchao's article "good lesson" published in China Teachers' newspaper on January 20, 2016. We should do a good job in "pragmatic" training, which breaks the crux of the time-consuming and inefficient reading class at present. Yu Yongzheng's reading teaching is not, he pays particular attention to the transformation of knowledge between the use of this is his classroom teaching efficient, solid secret. Yu Yongzheng's classroom teaching, which is practical and useful, presents a simple, down-to-earth, efficient and lively classroom style, which is well received by students and the general public.
【作者单位】： 江苏省徐州市鼓楼区教研室;
【分类号】：G623.2

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本文编号：2115421