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集中识字教学论争

发布时间:2018-08-31 17:24
【摘要】:正新中国成立后,小学低年级语文教学一直采用分散识字的办法,一直到1956年,一二年级的识字总量一直在1200~1300字左右,很多地区的学校反映生字量多,教学困难。1956年的《小学语文教学大纲(草案)》要求一二年级学会不超过1500个汉字,识字量略有增加,但很多地方反映很难
[Abstract]:Since the founding of the people's Republic of China, Chinese teaching in the lower grades of primary schools has been using the method of decentralized literacy. Until 1956, the total number of literate in the first and second grades was about 1200 to 1,300 words. Schools in many regions reflected the large number of new characters. Teaching difficulties. 1956 "Primary School language syllabus (draft)" required the first and second grade to learn not more than 1500 Chinese characters, literacy increased slightly, but many places are very difficult to reflect
【作者单位】: 四川省广安职业技术学院;

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本文编号:2215661

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