乡土音乐教育:解决留守儿童心理问题的创新

发布时间：2018-09-05 16:21

【摘要】："情动于心,乐发于声。"音乐作为最能引动人情绪的媒介,具有陶冶情操、调节生理及心理状态的作用。由于当前留守儿童的心理问题已经成为困扰基层教育的主要症结,因此本文首先论述了音乐对人心理的影响,而后结合留守儿童的心理特点与乡村教学的问题。从音乐教育的角度提出了相关建议,以供研究者和教师参考。
[Abstract]:"Love is in the heart, joy in the sound." As the most attractive medium, music has the function of edifying sentiment and regulating physiological and psychological state. As the psychological problems of left-behind children have become the main sticking point of the grass-roots education, this paper first discusses the influence of music on human psychology, and then combines the psychological characteristics of left-behind children with the problems of rural teaching. From the point of view of music education, some suggestions are put forward for the reference of researchers and teachers.
【作者单位】： 普洱学院艺术学院;
【分类号】：G623.71

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本文编号：2224805