一对一数字化环境下的小学低段英语故事阅读教学实践——以牛津英语幼儿故事“Books!”为例

发布时间：2018-09-08 18:28

【摘要】：基础教育课程改革目标是提升和优化教与学。随着"互联网+"时代的到来,教师应整合新技术资源,设计高质有效、充满个性与活力的故事阅读课堂。本文结合教学实例,探讨在一对一数字化环境下,小学低龄儿童英语故事阅读教学中,如何创设教学活动满足个性化学习需求,促成快乐实效的小学低段故事阅读课堂。
[Abstract]:The goal of basic education curriculum reform is to promote and optimize teaching and learning. With the advent of the "Internet" era, teachers should integrate new technical resources and design high-quality, effective, personalized and dynamic storyreading classes. Based on the teaching examples, this paper discusses how to create teaching activities to meet the needs of individualized learning in the teaching of English story reading for young children in primary schools in a one-to-one digital environment, so as to promote a happy and effective low story reading classroom in primary schools.
【作者单位】： 成都市泡桐树小学西区分校;
【分类号】：G623.31

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本文编号：2231335