浅谈农村美术学科的课程资源开发

发布时间：2018-11-11 15:20

【摘要】：在传统美术教学中,教科书一直被部分教师视为唯一的教学资源。多年来,美术教师大多是遵循既成教案,照本宣科。其实教科书不过是连接学生和教师之间的桥梁,起到中介和活跃教学的作用,但新教材上的内容包罗万象、不乏有抽象难于理解之类,这一直困惑着一线的教师们。尽管在新课程标准的要求下允许校本教材直接进入课堂,怎样才能让教学资源丰富起来?课怎样上才能取得更好的教学效果呢?这就需要我们的老师勤动脑、勤动手,把劣势变为优势——开发可行性的课程资源。
[Abstract]:In traditional art teaching, textbooks have been regarded as the only teaching resources by some teachers. Over the years, art teachers are mostly in accordance with established teaching plan, according to the book. In fact, textbooks are only a bridge between students and teachers, play the role of intermediary and active teaching, but the contents of the new textbooks are all-encompassing, some abstract difficult to understand and so on, which has been puzzling the front-line teachers. Although school-based textbooks are allowed to enter the classroom directly under the requirements of the new curriculum standards, how can teaching resources be enriched? How can we get better teaching effect in class? This requires our teachers to use their brains and work hard to turn weaknesses into strengths-to develop feasible curriculum resources.
【作者单位】： 吉林省长春市莲花山生态旅游度假区泉眼镇中心小学;
【分类号】：G623.75

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本文编号：2325264