小学数学教学中情境教学法的实践研究

发布时间：2018-11-26 11:39

【摘要】：数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,学习难度和理解难度较大,尤其是对于心智不够成熟的小学学生来说,数学更是一门比较头痛的学科。要想提高小学数学教学水平和教学质量,就需要利用情境教学法,将复杂、抽象的知识更加形象、具体地展现出来,使学生在思考分析问题过程中掌握所学知识,实现更好的教学效果。文章从情境教学法概念出发,指出了情境教学法在小学数学教学中的应用作用以及遇到的问题,并对实践运用策略进行了讨论分析,对小学数学教学具有借鉴作用。
[Abstract]:Mathematics is an abstract and logical subject, which is more difficult to learn and understand, especially for the immature primary school students, mathematics is a more headache subject. In order to improve the teaching level and teaching quality of mathematics in primary school, it is necessary to use situational teaching method to make the complex and abstract knowledge more vividly and concretely unfold, so that students can master what they have learned in the process of thinking and analyzing problems. To achieve better teaching results. Starting from the concept of situational teaching method, this paper points out the application function of situational teaching method in primary school mathematics teaching and the problems encountered, and discusses and analyzes the practical application strategy, which can be used as a reference for primary school mathematics teaching.
【作者单位】： 辉南县团林镇中心小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：2358457