VOC阅读策略在科普作品阅读中运用的实证研究

发布时间：2019-04-22 12:08

【摘要】：虽然科学普及非常重视科学阅读,但是科学教育作为科学普及的重要方式,却积极倡导科学探究,而往往忽视了科学阅读。其中重要的原因是对科学阅读在科学教育中地位的重视不足和科学阅读策略的匮乏。文章通过介绍在科学阅读中采用VOC阅读策略的实证研究,并结合实验结果:帮助学习者掌握科学概念和获得科学知识;提升学习者对于科学阅读的兴趣等,解释并揭示科学阅读的价值和VOC阅读策略的作用,为科学阅读融入科学教育提供理论依据和实践指导,促进科学教育方法的科学发展。
[Abstract]:Although the popularization of science attaches great importance to scientific reading, science education, as an important way to popularize science, actively advocates scientific inquiry and often neglects scientific reading. One of the important reasons is the lack of attention to the position of science reading in science education and the lack of science reading strategy. This paper introduces an empirical study on the use of VOC reading strategies in scientific reading, and combines with the experimental results: to help learners master scientific concepts and acquire scientific knowledge; To promote learners' interest in scientific reading, to explain and reveal the value of scientific reading and the role of VOC reading strategies, to provide theoretical basis and practical guidance for the integration of scientific reading into scientific education, and to promote the scientific development of scientific education methods.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：中国科协研究生科普研究能力提升项目(2013KPYJD19)
【分类号】：G623.6

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 黄涛;周利娟;;我国英语学习者阅读策略调查[J];教学与管理;2012年27期

2 黄以平;;高职学生的英汉阅读策略迁移情况研究[J];连云港职业技术学院学报;2013年04期

3 何光峰;美国几种常用的阅读策略简介[J];语文教学通讯;2005年03期

4 刘竞进;陈艳琳;;大学英语阅读教学中阅读策略的培训[J];中国科教创新导刊;2010年25期

5 竺小恩;建构主义教学理论实践——阅读策略教学[J];宁波大学学报(教育科学版);2005年01期

6 梁宁;论学术阅读的互动阅读策略教学[J];广东外语外贸大学学报;2005年02期

7 李丽;;通过培养良好的阅读策略提高英语阅读能力[J];沈阳教育学院学报;2006年01期

8 刘洁;黄益鸟飞;;阅读策略应用与英语阅读理解的相关分析[J];福建农林大学学报(哲学社会科学版);2006年06期

9 贾留全;;第二语言阅读策略及其对中国学生阅读能力的影响[J];南京医科大学学报(社会科学版);2006年04期

10 陈艳龙;;英语阅读策略训练的试验分析[J];沈阳农业大学学报(社会科学版);2007年06期

相关会议论文 前7条

1 梁全文;;浅谈初中数学有效阅读策略研究[A];2014年9月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

2 王治国;陈英和;;不同阅读能力五年级儿童阅读策略比较[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

3 黄莲莲;吴杨;;真实性材料对技校生英语阅读态度和阅读策略影响的实证研究[A];中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（上册）[C];2013年

4 程素萍;王聪仙;;中学生阅读理解的元认知训练研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

5 袁薇薇;;互惠教学中的阅读策略与背景知识的互动研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

6 安志辉;;浅谈小学语文快乐阅读策略[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

7 崔成军;;农村寄宿制初中学生晚自习草根阅读策略初探[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

相关重要报纸文章 前10条

1 浙江省台州市第一中学教师 陶战勇;把阅读策略当作重要教学目标[N];中国教育报;2008年

2 本报记者　高华程;找个伙伴一起读[N];中国教育报;2004年

3 海门市东洲小学 郭永发;巧用阅读策略 激发学习兴趣[N];江苏教育报;2013年

4 子长县史家畔乡湫峪沟小学 何俊峰;对“先学后教，，当堂训练”教学模式的体会[N];延安日报;2011年

5 实习生 叶洋灵　记者 张向瑜;戴老师的阅读课教给学生很多阅读策略[N];杭州日报;2010年

6 盐城市亭湖区青墩初中 陈海波;浅谈培养学生主动学习的有效途径[N];学知报;2010年

7 垦利实验中学(东校区) 李艳艳;怎样培养中学生的阅读能力[N];学知报;2011年

8 南通市启秀中学 王妍;任务型英语课堂构建初探[N];江苏教育报;2010年

9 张新颜;浅议小学英语阅读能力的培养[N];伊犁日报(汉);2012年

10 河南省永城市第三中学 张艳华;谈谈怎样培养中学学生英语阅读能力[N];学知报;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 胡宁宁;论学习者的第二语言程度对阅读策略选择的影响[D];中国石油大学;2009年

2 陈洁;论阅读策略的可教性[D];华侨大学;2009年

3 李致远;阅读策略培训对非英语专业大学生阅读水平的影响[D];长安大学;2010年

4 张向阳;阅读策略教学对大学英语阅读理解的效果[D];贵州大学;2006年

5 张韵;高中生中英文阅读策略的比较研究[D];安徽师范大学;2006年

6 周文婕;二语习得中的阅读策略迁移[D];上海外国语大学;2005年

7 王晓梅;中国大学生英语阅读策略研究[D];山东大学;2007年

8 王丽辉;通过教授阅读策略提高英语专业新生的阅读能力[D];大连海事大学;2004年

9 宋倩;非英语专业学生的阅读策略培训研究[D];北京邮电大学;2007年

10 马晶晶;阅读策略教学对英语学生阅读能力的影响探析[D];广州大学;2011年

本文编号：2462818