模糊教学法在小学音乐课堂中应用的利与弊

发布时间：2019-05-14 12:49

【摘要】：模糊教学法是指教师为了达到预定教学目标,在模糊思维的影响前提下,让学生进行更全面有效地审美体验所运用的一系列手段和方法的总称。在小学音乐课堂中实践发现模糊教学法针对解决师生模糊思维能力以及教学中大量模糊信息的存在这两个大的问题具有非常大的作用,尤其模糊教学法相对于精准性的教学思维,它更能突出学生的主体性、关注课堂的生成。模糊思维下的理念和方式的教学方法符合我们当下课堂的目标需要。
[Abstract]:Fuzzy teaching method refers to a series of means and methods used by teachers to make students carry out more comprehensive and effective aesthetic experience in order to achieve the predetermined teaching objectives and under the influence of fuzzy thinking. In the primary school music classroom, it is found that the fuzzy teaching method plays a very important role in solving the fuzzy thinking ability of teachers and students and the existence of a large number of fuzzy information in teaching. In particular, compared with accurate teaching thinking, fuzzy teaching method can highlight students' subjectivity and pay attention to classroom generation. The teaching methods of ideas and methods under fuzzy thinking are in line with the goals and needs of our current classroom.
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.71

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本文编号：2476732