儿童本位:台湾地区小学语文教科书特征分析

发布时间：2019-06-14 23:35

【摘要】：儿童的言语学习与发展,是小学语文教科书编写的出发点和指归。台湾地区翰林版小学语文教科书以主题单元的组元方式,围绕小学生的生活进行选材,按照小学生的认知规律进行编排;版面设计、插图设计、多种色彩的综合运用均考虑到学生的年龄特征,并且给学生充分的言语实践空间,突显了深深的生本情怀和语文的学科性质。
[Abstract]:The learning and development of children's language is the starting point of primary school language textbooks. The Chinese textbooks of Hanlin primary school in Taiwan are arranged in accordance with the cognitive rules of primary school students in order to select materials around the life of primary school students in the form of group elements. The layout design, the illustration design and the comprehensive application of various colors all take into account the age characteristics of the students, and give the students sufficient space for speech practice, highlighting the deep feeling of birth and the disciplinary nature of Chinese.
【作者单位】： 天津师范大学教育科学学院;
【基金】：天津市教育科学“十三五”规划一般课题(BE3247)
【分类号】：G623.2

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本文编号：2499792