爬行运动对二年级小学生身体协调性影响的实验研究

发布时间：2019-07-23 13:51

【摘要】：儿童期是人类生长发育最重要的一个阶段,尤其是儿童在小学阶段,生长发育有着不同的特点。爬行作为人类最原始的动作,是体育运动中最基本的动作技能,也是从低级阶段发展到高级阶段必须要经历的运动,是为了人体直立行走而做好的充足准备。爬行动作类似身体平行于地面,对人体的脊柱、心脏都有很好的帮助。二年级小学生(7-8岁)正处于生长发育的敏感期,也是提高他们身体动作协调性的重要时期。目前大部分学者研究走、跑、跳、投在直立状态下促进人体的身体素质能力,却很少研究爬行运动对人体协调性的影响。因此本文运用爬行动作练习,目的是能够提高他们的身体协调性,为体育教学提供实践经验及理论依据。因此,本文通过采用文献资料法、特尔菲法、测试法、实验法、数理统计法等方法,进行了理论与实践相结合的研究。以爬行运动对二年级小学生身体协调性的影响作为研究对象。通过26位专家和教师对小学生二年级的身体协调性指标进行了两轮筛选。为了验证小学生的身体协调性指标的有效性与合理性,抽取了二年级小学生105人,对33项身体协调性指标进行了测量,首先采用统计学中高分低分的差值检验进行身体协调性指标的筛查;其次使用系统聚类(R型)分类;最后,结合专家调查与实测的方法,选出6项科学合理的指标。再次进行实验,在石家庄市裕东小学抽取了二年级两个班,一个为实验班48人,一个为对照班50人,进行了15周(每周3次,每课时40分钟)的教学实验。在实验过程中,实验班是利用课程基本部分中的10分钟,进行爬行练习。对照班是按照学校的教学大纲和教学设计进行体育课的内容,主要是以体育游戏、走、跑、跳等练习为主。测试指标选取了上肢的单手拍球和双手拍球,下肢的原地垫步摆腿跳和剪刀跳,上下肢的双手非对称拍击和双脚跳绳。实验前后进行了身体协调性指标测试,将获得的数据进行整理,用SPSS20.0进行统计与分析。研究结果:实验前,实验班与对照班进行比较,身体协调性指标不存在显著性差异(P0.05)。实验后,实验班与对照班的结果比较,上下肢协调指标双手非对称拍击和双下肢剪刀跳存在着显著性差异(P0.05),其他指标无显著性的差异。实验班实验前后比较小学生的身体协调性存在差异性,其中,上下肢协调双手非对称拍击和双下肢剪刀跳存在着高度显著性差异(P0.01),上肢的协调单手拍球和双手拍球,单下肢的原地垫步摆腿和上下肢协调双脚跳绳存在显著性的差异(P0.05);对照班实验前后比较上下肢协调双脚跳绳存在高度显著性的差异(P0.01)。研究结论:(1)爬行运动能够提高二年级小学生的身体协调性。(2)爬行运动能够促进小学生的上肢和下肢以及全身的运动协调配合,主要表现在上下肢的协调性,即双手非对称拍击和双下肢的剪刀跳。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G623.8

【相似文献】

相关期刊论文 前8条

1 顾雪珍;司新民;;爬行运动对脊柱的影响[J];中国学校体育;1993年02期

2 杨威;黄元汛;;爬行运动对腰肌劳损防治作用的生理学分析[J];当代体育科技;2014年14期

3 李荣玲;益智健身的爬行游戏[J];学前教育;1997年Z1期

4 ;文体活动[J];体育科技文献通报;1998年05期

5 赵广兰;如何防止老态龙钟[J];山西老年;2001年02期

6 朱宣;外国老人室内健身新法[J];健身科学;2005年04期

7 余少群;李唐;;好特别,余少群的“爬行运动”[J];祝你幸福(午后);2009年07期

8 刘极峰,李纯彬,高俊勤;速度波动与液压传动中的爬行[J];河南机专学报;1995年01期

相关重要报纸文章 前4条

1 医学编审 董天恩;爬行运动与健康长寿[N];人民政协报;2000年

2 寇广生;老年人爬爬亦健身[N];中国老年报;2006年

3 王爱平;老人爬爬亦健身[N];中国中医药报;2007年

4 周伟;儿童脊柱疼痛的防治[N];中国中医药报;2007年

相关硕士学位论文 前3条

1 杨红涛;爬行运动对小学生脊柱形态影响的实验研究[D];河北师范大学;2017年

2 仝友鹏;爬行运动对五年级小学生灵敏素质影响的实验研究[D];河北师范大学;2017年

3 佟宝满;爬行运动对二年级小学生身体协调性影响的实验研究[D];河北师范大学;2017年

，

本文编号：2518200