美国小学“小型课”阅读教学新模式及其启示

发布时间：2019-08-08 18:38

【摘要】：阅读是培养学生创造性思维能力的重要途径。美国政府对阅读在教育中的作用十分重视",小型课"模式贯穿于整个阅读教学,其思考的核心是如何调动学生的积极性和主动性,实现自主学习;关注的重点是如何启发学生发现问题、思考问题和解决问题;追求的目标是如何让学生学以致用,参与知识创造,塑造更好的自我人格。本文对此作了探讨和研究,这些措施为中国的语言教育,特别是学龄儿童阅读教育提供了有意义的借鉴和良好的启发作用。
[Abstract]:Reading is an important way to cultivate students' creative thinking ability. The American government attaches great importance to the role of reading in education. The model of "small class" runs through the whole reading teaching. The core of its thinking is how to arouse students' enthusiasm and initiative to realize autonomous learning; the focus is how to inspire students to discover problems, think about problems and solve problems; the goal is how to make students apply their lessons, participate in knowledge creation and shape better self-personality. This paper discusses and studies this, and these measures provide meaningful reference and good inspiration for language education in China, especially for reading education for school-age children.
【作者单位】： 湖北荆楚理工学院外国语学院;
【基金】：2014年度湖北省教育科学“十二五”规划课题“基于母语负迁移中非语音因素与英语教学研究”(2014B11234) 2015年度湖北省教育厅人文社会科学研究一般项目“基于顺应论的语际学交际模式研究”(15G122)的研究成果
【分类号】：G629.712

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本文编号：2524530