双语兼通重在处理好民族语和通用语的关系——以云南省芒市风平镇傣汉双语教学个案研究为例
[Abstract]:Taking Fengping Town, Mengshi City, Yunnan Province as an example, this paper discusses the relationship between bilingual and common language, and introduces its experience and problems. The main experience of Fengping Town is to correctly understand the two teaching types of "folk language auxiliary type" and "folk language inheritance teaching" from the point of view of reality; to coordinate the relationship between national language and common language teaching language; to optimize the teaching staff of Chinese language and national language; and to give full play to the role of national culture in language teaching. The existing problems are as follows: the proportion of Chinese language and national language curriculum is not appropriate; the Chinese language teachers are not connected with each other; the allocation of folk language teaching materials is unreasonable; and there are still some distances to achieve the goal of both Chinese and national languages. It is suggested that the teaching of mother language should be strengthened, the proportion of national language and Chinese language should be coordinated, and the training of Chinese teachers should be done well.
【作者单位】: 中央民族大学少数民族语言文学系;中南民族大学民族学与社会学学院;
【基金】:教育部重点课题“少数民族双语教育政策国际比较研究”(DMA110318)的研究成果之一
【分类号】:G623.2
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,本文编号:2524717
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