美国小学快乐课堂及其启示

发布时间：2019-08-10 07:37

【摘要】：正"快乐课堂是指在课堂教学中,教师通过创设愉快的学习情境,激发学生产生强烈的学习愿望和认知兴趣,教师利用教育智慧,引导学生快乐、主动地学习,自主克服困难,从而获得学习的成功感与满足感,产生乐学的体验,最终实现学生的身体健康和快乐成长。"[1]快乐课堂的最终目的不是快乐,而是提高教学效果,它是培养学生能力的一种有效方法。美国科技发达,具有创新能力的人才俯拾皆是。在创新人才的培养过程中,美国小学的快乐课堂居
[Abstract]:Positive "Happy classroom means that in classroom teaching, teachers can create happy learning situations, stimulate students to produce strong learning aspirations and cognitive interests, teachers use educational wisdom to guide students to be happy, take the initiative to learn, independently overcome difficulties, so as to obtain a sense of success and satisfaction in learning, and produce a happy learning experience. Finally, the students' health and happy growth are realized. "[1] the ultimate goal of a happy classroom is not to be happy, but to improve the teaching effect, which is an effective way to cultivate students' ability." [1] the ultimate goal of a happy classroom is not to be happy, but to improve the teaching effect. With the development of science and technology in the United States, there are many talents with the ability to innovate. In the process of cultivating innovative talents, the Happy classroom residence in American Primary Schools
【作者单位】： 河南牧业经济学院旅游管理系;
【分类号】：G629.712

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 王传明;;快乐课堂:理论内涵与构建路径[J];沈阳干部学刊;2013年05期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 卢家楣;学习的苦乐观新论[J];教育研究;2000年10期

【相似文献】

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本文编号：2525071