农村小学礼仪教育实施情况调查与对策研究—儒家礼育思想及其实施方法的启示

发布时间：2019-11-22 08:57

【摘要】：“不学礼,无以立”,礼是立人、立家、立国之本,本立而道生,在几千的历史变迁中,礼几经损益,源远流长,礼和仁是我国文明和文化的起源与核心,正确识礼、明礼、执礼是每个中华儿女应该具有的文化自觉与文化自信,并对其加以传承。礼的最基本作用为修身立德克己复礼可谓是每个人做到的最基本要求。现代礼仪教育正是古代先秦儒家礼育与现代文明相结合的产物,是道德教育的重要组成部分,也是培养学生良好人文素养的必要方法。选择农村小学礼仪教育作为本论文研究主题的思考是:农村文明文化是儒家思想的重要载体与源泉,是华夏文明的主体,是道德思想文化的传承。农村小学礼仪教育应充分利用农村丰富的物质、文化资源,提取儒家礼育思想精华与现代文明结合,滋养农村小学生的心灵,提升礼仪道德素养。全文主要分为五个部分:第一部分介绍论文的研究背景、研究问题、研究现状、研究思路、研究方法和意义,第二部分以孔孟荀为主论述儒家的礼育思想,第三部分对农村D小学及其礼仪教育情况进行具体介绍,呈现调查结果,第四部分对该小学礼仪教育的主要问题进行原因分析,第五部分结合农村物质、文化、风俗等异于城市之处,并与农村学校师生特点相联系,对农村小学礼仪教育的实施提出改进建议。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G621

【参考文献】