让语用更加巧妙地“生成”

发布时间：2020-03-05 06:51

【摘要】：正关注语言文字运用是语文教学的应有之义。但在实际课堂教学中,笔者与许多教师一样,常常感到注重语用的同时,教师教学的功利性也更加明显,为了语用而语用,课堂学习少了一些"语文味儿",也少了一份吸引学生进行学习的趣味。所以,在课堂上开展语言文字实践,应该更加巧妙地"生成",实现语文学习"言、意、法"三者的有效融合。

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