小学语文教学强化学生联想思维训练研究

发布时间：2020-03-29 08:00

【摘要】：联想思维训练在促进小学生身心发展方面发挥着重要的作用,因此,在小学阶段必须充分重视联想思维训练。语文作为一门语言与思维相结合的学科,是加强小学生联想思维训练的重要阵地。本研究首先通过分析小学生的生理、心理特征,阐明了小学阶段是进行联想思维训练的关键期,并从联想思维训练与智力发展、形象思维、逻辑思维和发散性思维的关系出发,阐释了强化联想思维训练的必要性;接着,认真分析阐述了联想思维训练的理论基础和实践意义,并且以几种主要的小学语文教材为依据,分析了其中可进行联想思维训练的主要内容;最后,在此基础上,从图画教学、字词教学、文学作品教学、科学作品教学及作文教学五个模块,具体论述了小学语文教学中联想思维训练的具体实施方法。
【图文】：

图 1 图 2，“转转盘”识字。这是用来学习形声字的一种极富童趣与智慧的编排的基本构思中就蕴含了类似联想思维：以一年级（下）的《识用转转盘换偏旁的方式，转出了“清、请、晴、情、睛、蜻”等一

图 3 图 4季》②（部编本一年级（上））是一篇描写四季特征的诗歌。拟人手法用使这首小诗读来朗朗上口、亲切自然。尤其是文中的四幅插图（图、灵动地再现了课文的内容，，便于学生观察、联想。这是小学生入学后
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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本文编号：2605699