郑州市小学四、六年级体质状况分析与发展策略研究

发布时间：2020-07-04 02:08

【摘要】：目的:学校体育教育是我国开展“素质教育”的重点和难点,这一点与我国以经济发展为核心的基本国情及传统文化影响有关。学生体质健康的发展水平与社会发展水平、家长健康意识和学校对体质健康的重视程度有关,改善的难度较大大。本研究以郑州市小学四、六年级学生体质检测现状为突破口,希望能够了解小学生体质发展现状、找出限制学生体质发展的关键点、探索提高学生体质健康的方法,希望为郑州市学生体质健康测试提供原始数据,为改善学生体质健康水平提供理论依据。方法:研究方法:本文采用文献资料法、实地考察法、访谈法、问卷调查法、测试法数据分析法,从体质健康测试方面多个角度角度来系统分析郑州市四、六年级小学生体质健康状况。结果:1.郑州市四、六年级小学生体质健康总分分布于良好和及格两个等级,但存在优秀率偏低和不及格率偏高的问题,与国家标准不符。不同年级体质测试总分对比中,四年级男女生不合格率低于六年级学生。2.郑州市四、六年级小学生营养状况良好,但存在超重和肥胖率偏高皆高于国家标准,且随着年级增长,超重和肥胖率升高。3.郑州市四、六年级小学生总体肺活量测试评分大部分集中在及格、良好和优秀等级,整体水平高于国家标准。4.郑州市四、六年级小学生速度素质、灵敏素质、柔韧素质、耐力素质达标率均主要分布在及格和良好以上等级,总体水平较高;但一分钟跳绳、女生仰卧起坐、女生8*50m折返跑在不同年级整体成绩皆低于国家标准。建议:1家庭、学校和社会应该应用积极地措施和手段培养学生参与体育锻炼的习惯;发展学生参与体育锻炼的动机;培养学生体育特长。2.从学校和家庭角度出发,培养良好的身体锻炼习惯,减少能量过剩及肥胖的发生几率。3.在学校体育方面,应该合理安排体育课程的时间;合理规划体育课程改革;增强学校体育方面师资力量;保证体育设施的完备,促进学校体育良性发展。
【学位授予单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.8

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本文编号：2740481