浅谈小学生作文入门教学探究

发布时间：2021-01-16 13:52

　　长期以来,写作文在小学生的眼中都是一件"苦差事",尤其是在作文入门阶段,很多小学生面对写作没有思路、无话可说。因而,小学语文教师应想方设法唤醒小学生的自主写作意识,帮助小学生从"不想写"转变为"愿意写"。本文从激发学生写作兴趣、结合阅读学习写作、从生活中积累素材和挖掘优点提升自信四个方面,对小学生作文入门教学进行探究,以供相关研究者参考。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(07)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、小学生作文入门阶段存在的问题
    1.内容单调
    2.缺乏观察
    3.概念空洞
二、小学生作文入门教学策略
    1.激发学生写作兴趣
    2.结合阅读学习写作
    3.从生活中积累素材
    4.挖掘优点,提升自信
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何做好小学语文作文起步教学[J]. 高晓燕.  课程教育研究. 2019(11)
[2]小学生作文仿写教学策略研究——以三年级起步作文为例[J]. 姚达.  文化创新比较研究. 2017(21)
[3]略论小学作文入门教学[J]. 田兴碧.  铜仁师专学报(综合版). 2002(02)



本文编号：2980945