小学语文教学中传统文化渗透策略刍议

发布时间：2021-01-25 08:20

　　传统文化是一个民族历史的积淀与精华,传承和发扬民族传统文化,对引导青少年继承历史、传承民族血脉具有十分重要的作用。在小学语文教学中深入挖掘教材中蕴含的中华传统文化内涵,灵活运用多种教学手段,通过短暂的课堂教学,构建丰富的校园文化生活,培养学生的人文精神,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强民族文化认同感,使学生感受到中华传统文化的多彩魅力,让孩子们成为中华传统文化的继承者和弘扬者,给孩子们烙上深深的"中国印"是我们新时代语文教学中必须完成的首要任务。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(29)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 小学语文教学中渗透传统文化的重要性
2 传统文化渗透在小学语文教学中的困境
3 小学语文教学中渗透传统文化的策略建议
    3.1 对教材中蕴含的传统文化进行深度挖掘
    3.2 改进教学模式,感受传统文化精华
    3.3 借人物之道,传承中华美德
    3.4 走向课外生活,品味传统文化
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]语文教材传统文化教育内容体系化刍论[J]. 任翔.  中国教育学刊. 2020(06)
[2]中华优秀传统文化在中学化学教科书中的百年变迁研究[J]. 钟晓媛,郭震.  课程.教材.教法. 2019(12)
[3]中华传统文化精华创造性阐释[J]. 陈其泰.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[4]PISA2018阅读素养测试内容变化与对我国语文阅读教学的借鉴[J]. 俞向军,宋乃庆,王雁玲.  比较教育研究. 2017(05)

硕士论文
[1]小学古诗词教学中学生文化素养提升策略研究[D]. 姜扬.长春师范大学 2019
[2]传统文化与小学语文教学的融合[D]. 刘彦芳.青岛大学 2019



本文编号：2998898