小学数学教学中对话教学的价值及实践探索

发布时间：2021-03-13 01:12

　　学生开始正式接触数学是在小学阶段,想要提升学生的数学知识和素养,关键在于提高学生对数学的学习兴趣。因为小学阶段学生的年龄普遍较小,心理发展还不够成熟,通过对话的教学方式进行小学数学教学受到了小学教师的青睐。本文深入分析和讨论了在小学数学课堂教学过程当中采取对话教学的模式的重要作用和意义。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、对话教学的应用价值
    （一）表现学生的主体地位
    （二）表现数学的教学创新
二、对话教学的应用策略
    （一）师生之间的对话
    （二）同学之间的对话
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析对话教学在小学数学教学中的应用[J]. 白旭琴.  数学学习与研究. 2020(01)



本文编号：3079313