统编教材落实语文要素谨防“五化”

发布时间：2021-12-28 09:32

　　统编教材以语文要素与人文主题双线并行的方式编排单元,为一线教师准确把握单元教学重点、落实语用教学提供了凭借和参照。但在落实语文要素的过程中出现了方法简单化、讲解概念化、推进碎片化、巩固知识化、发展平面化等现象。防范这些现象须注重语文要素落实过程的方法分解、语境融合,强化整体实践和迁移应用,并形成层递发展,才能使语文要素更好地落地,促进学生语文素养的真正提升。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(08)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、切莫简单化，注重方法分解
二、警惕概念化，注重语境融合
三、克服碎片化，体现整体实践
四、防止知识化，强化迁移应用
五、力避平面化，形成层递发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]在小学语文教学中落实语文要素的策略分析[J]. 吴雪玉.  考试周刊. 2020(54)



本文编号：3553821