农村小学体育教师教学生活的叙事研究 ——来自A教师的教学生活故事

发布时间：2022-01-27 04:52

　　近年来,国家越来越重视教育事业的发展,不断加大对教育特别是基础教育的资金和政策扶持力度。但我国基础教育在经费投入、师资条件、硬件设施等方面依然存在着巨大的城乡差异,严重阻碍了我国农村基础教育的良性发展,导致农村基础教育依然处于整体较落后的状态,处于农村基础教育体系中的教师也必然面临着一系列的问题。本研究拟从一名农村小学体育教师的教学生活入手,呈现其教学生活的现状,并发现其教学生活的特点和他在教学生活中遇到的困境,以此反应出一些教学规律。本研究采用“质”的研究中的叙事研究方法,以重庆市永川区Y小学的A老师为研究对象,主要通过访谈法与观察法,倾听他的教学生活故事和专业发展故事,观察他的真实教学生活;并对其中的关键人物、关键事件等进行分析,解释与重构;进而对这位农村小学体育教师的教学生活现状进行整理,分析其教学生活中的特点与困境。本研究可以提供农村小学体育教师的真实教学生活状况的田野文本数据,丰富现有农村小学教师教学生活材料库。本研究在田野调查的基础上,通过对A老师的过去教学生活即专业发展历程,以及现实教学生活的分析展开此次研究。过去教学生活中呈现了A老师从考入中师到现在为止的教学生活故事,... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

1学校大门

2学校操场

图 2.2.3 学校操场 图 2.2.4 体育器材室2.3 A 老师基本情况介绍A 老师，男性，一位有 28 年教龄的中级职称小学体育教师。1972 年出生于重

【参考文献】：
期刊论文
[1]农村小学教师幸福感的影响因素分析[J]. 曾丽红,王鑫强.  西昌学院学报(自然科学版). 2017(02)
[2]农村小学教师工作满意度调查与分析[J]. 段晓芳.  教学与管理. 2016(30)
[3]绩效工资背景下农村小学教师生活满意度调查研究[J]. 何朝峰,罗之勇.  教育导刊. 2014(01)
[4]动作示范教学法在小学体育课堂的运用[J]. 唐琴.  现代教育科学(小学教师). 2013(04)
[5]农村小学教师专业化发展的理念与策略[J]. 杨必武,朱凯,张广杰.  现代中小学教育. 2010(10)
[6]重庆农村小学教师专业成长:问题与对策[J]. 曹荣誉.  教育探索. 2010(01)
[7]我国农村教育政策30年的演进与变迁[J]. 张乐天.  南京师大学报(社会科学版). 2008(06)
[8]国外教师教学生活研究的回溯与启示[J]. 罗儒国.  当代教育科学. 2008(13)
[9]教育叙事研究:本质、特征与方法[J]. 傅敏,田慧生.  教育研究. 2008(05)
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博士论文
[1]教师教学生活研究[D]. 罗儒国.西北师范大学 2007
[2]论教育叙事[D]. 林德全.华东师范大学 2005

硕士论文
[1]中学历史教师专业发展视角下的历史教育叙事研究[D]. 邓莹莹.山东师范大学 2017
[2]论语文教师专业发展的有效途径[D]. 鲍慧.青海师范大学 2017
[3]农村小学教师职业幸福感现状调查研究[D]. 罗琼.湖南师范大学 2016
[4]经济欠发达地区农村小学教师工资待遇现状调查与对策研究[D]. 程虹菠.渤海大学 2014
[5]农村小学教师工资福利现状、问题与对策研究[D]. 赵娜.东北师范大学 2014
[6]河南省特岗教师教学生活研究[D]. 常艳艳.河南大学 2014
[7]农村小学教师主观幸福感、工作满意度与职业倦怠的关系研究[D]. 姚正丽.云南师范大学 2013
[8]农村小学教师职业倦怠及社会工作干预研究[D]. 潘传新.中南民族大学 2011
[9]涂尔干的纪律精神及其当代道德教育意义[D]. 赵昕.山东师范大学 2008



本文编号：3611798