新课程标准下对小学科学中化学实验教学的调查与研究 ——以西夏区小学为例
发布时间：2022-12-17 23:57
2017年2月6日颁布的《义务教育小学科学课程标准》（以下简称新课程标准）,标志着我国小学科学课程又一次发生了质的飞跃。为全面贯彻落实新课程标准的理念与指导思想,本论文通过对2017版新课程标准与2001版旧课程标准的对比分析,结合西夏区小学科学中化学实验实施情况的调查结果,对部分操作可行性较低的实验进行改进与开发,以期对一线科学教师教学与培养学生科学素养有所帮助。本论文主要包括五部分内容,具体内容如下:第一部分:前言。主要介绍了本论文选题的背景,意义,国内外研究现状,研究方法,研究理论依据。科学是第一生产力,为了提高全民科学素养,小学科学课程改革,一直受到国家科学教育的重视。新课程标准的颁布,则为小学《科学》课程改革指明了方向。但是由于经济、文化等因素的影响,各地科学课程实施情况有所差异。本论文采用问卷调查,访谈,实证研究等方法,对我国西北地区银川市西夏区小学科学中化学实验的实施情况展开调查与分析。第二部分:新旧课程标准的对比分析。新课程标准借鉴国外科学课程改革的新理念,在课程性质,课程目标,课程内容等方面都有所改动。只有把握好新课程标准的改革方向,才能更好地运用课程理念,培养学生科...
【文章页数】：89 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
1.1 课题研究的背景和意义
1.1.1 课题研究的背景
1.1.2 课题研究的意义
1.2 国内外研究的现状
1.2.1 国外科学课程教学研究现状
1.2.2 国内对科学课程改革研究现状
1.2.3 国内对小学科学中化学内容的研究现状
1.3 研究方法
1.3.1 访谈调查法
1.3.2 问卷调查法
1.3.3 实证研究法
1.4 研究的理论依据
1.4.1 皮亚杰的认知发展理论
1.4.2 维果茨基的最近发展区理论
第二章 新旧课程标准的对比分析-以有关的化学内容为例
2.1 课程性质
2.2 课程目标
2.3 课程内容
2.3.1 化学知识内容的分布领域
2.3.2 化学知识具体内容的呈现-以水为例
第三章 小学科学中化学实验教学现状调查
3.1 调查对象和调查方法
3.2 访谈问题及调查问卷的设计
3.2.1 访谈问题的设计
3.2.2 调查问卷的设计
3.3 调查实施
3.4 调查结果及分析
3.4.1 小学科学化学实验的实施情况调查
3.4.2 学生对有关化学实验认知的情况调查
第四章 小学科学中有关化学实验的设计与实施
4.1 科学教材中化学实验的改进
4.1.1 水和空气
4.1.2 溶解
4.1.3 物质的变化
4.2 化学拓展实验的设计及实施
4.2.1 水果电池
4.2.2 神奇的花青素
4.2.3 巧画水墨画
4.2.4 会吸水的杯子
4.2.5 魔法水晶球
4.2.6 蓝瓶子实验
4.2.7 交通信号灯实验
4.3 化学实验校本教材
4.3.1 开发理念
4.3.2 开发原则
4.3.3 开发目标
4.3.4 校本教材样本(见附录D)
第五章 研究结论及展望
5.1 结论
5.1.1 课程标准对比分析小结
5.1.2 科学课程实施情况现状小结
5.1.3 化学实验实施调查小结
5.1.4 学生化学知识认知调查小结
5.2 展望
5.2.1 课程实施的建议
5.2.2 教师队伍建设的建议
5.2.3 教材的使用与编制的建议
参考文献
附录A 访谈提纲
附录B 问卷的思路及分值设计
附录C 调查问卷
附录D 校本教材
致谢
个人简历及论文发表情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]U形管中的“蓝瓶子”实验[J]. 王会平,李学强,汪金虹,伏婷婷. 中学化学教学参考. 2019(01)
[2]新课程标准时期小学科学教学的思考及建议[J]. 李飞. 湖南科技学院学报. 2018(08)
[3]对《义务教育小学科学课程标准》的研读与思考[J]. 张敏. 实验教学与仪器. 2018(06)
[4]调动小学生课外科学探究积极性策略[J]. 吴家万. 新教育. 2018(02)
[5]基于STEAM教育的高中化学创新实验研究——以“化学红绿灯振荡反应最优条件探究”为例[J]. 许亮亮,邹正,马嘉源. 化学教育(中英文). 2017(21)
[6]未亡羊亦补牢——浅谈小学科学教学中实验设计的改进方法[J]. 王丽君. 吉林教育. 2017(Z2)
[7]论小学《科学》教学中学生化学意识的培养[J]. 陈卫,邢宏龙. 阜阳职业技术学院学报. 2017(02)
[8]小学科学课外实践活动的选题[J]. 张荣华. 小学科学(教师版). 2017(05)
[9]浅谈小学科学与初中化学间的教学衔接[J]. 周颖. 中学课程辅导(教师通讯). 2016(20)
[10]小学科学中化学实验的课堂完成情况及问题分析[J]. 王强,周婧,郭明,孙根班. 化学教育. 2016(07)
博士论文
[1]新课程下小学科学课程实施个案研究[D]. 李水霞.东北师范大学 2014
硕士论文
[1]中美最新小学科学课程标准比较研究[D]. 崔青青.扬州大学 2018
[2]小学《科学》教学中化学资源微信平台的建设与应用[D]. 夏少园.湖南师范大学 2018
[3]小学生化学启蒙教育的研究[D]. 田小立.南京师范大学 2017
[4]小学《科学》对初中《化学》的影响及其对策研究[D]. 李可鑫.延边大学 2017
[5]中美小学科学教材的比较研究[D]. 崔云.山东师范大学 2017
[6]小学科学“物质的变化”主题相异构想的测查研究[D]. 李萍萍.山东师范大学 2017
[7]南明区小学科学课程实施现状调查及化学内容的教学设计研究[D]. 蔡绍波.贵州师范大学 2016
[8]小学科学与初中化学教学的衔接[D]. 徐佳.辽宁师范大学 2016
[9]不同学段小学生科学探究特点研究[D]. 解萌.首都师范大学 2014
[10]小学科学化学部分课程资源的开发与利用[D]. 彭博.四川师范大学 2013
本文编号：3720909
【文章页数】：89 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
1.1 课题研究的背景和意义
1.1.1 课题研究的背景
1.1.2 课题研究的意义
1.2 国内外研究的现状
1.2.1 国外科学课程教学研究现状
1.2.2 国内对科学课程改革研究现状
1.2.3 国内对小学科学中化学内容的研究现状
1.3 研究方法
1.3.1 访谈调查法
1.3.2 问卷调查法
1.3.3 实证研究法
1.4 研究的理论依据
1.4.1 皮亚杰的认知发展理论
1.4.2 维果茨基的最近发展区理论
第二章 新旧课程标准的对比分析-以有关的化学内容为例
2.1 课程性质
2.2 课程目标
2.3 课程内容
2.3.1 化学知识内容的分布领域
2.3.2 化学知识具体内容的呈现-以水为例
第三章 小学科学中化学实验教学现状调查
3.1 调查对象和调查方法
3.2 访谈问题及调查问卷的设计
3.2.1 访谈问题的设计
3.2.2 调查问卷的设计
3.3 调查实施
3.4 调查结果及分析
3.4.1 小学科学化学实验的实施情况调查
3.4.2 学生对有关化学实验认知的情况调查
第四章 小学科学中有关化学实验的设计与实施
4.1 科学教材中化学实验的改进
4.1.1 水和空气
4.1.2 溶解
4.1.3 物质的变化
4.2 化学拓展实验的设计及实施
4.2.1 水果电池
4.2.2 神奇的花青素
4.2.3 巧画水墨画
4.2.4 会吸水的杯子
4.2.5 魔法水晶球
4.2.6 蓝瓶子实验
4.2.7 交通信号灯实验
4.3 化学实验校本教材
4.3.1 开发理念
4.3.2 开发原则
4.3.3 开发目标
4.3.4 校本教材样本(见附录D)
第五章 研究结论及展望
5.1 结论
5.1.1 课程标准对比分析小结
5.1.2 科学课程实施情况现状小结
5.1.3 化学实验实施调查小结
5.1.4 学生化学知识认知调查小结
5.2 展望
5.2.1 课程实施的建议
5.2.2 教师队伍建设的建议
5.2.3 教材的使用与编制的建议
参考文献
附录A 访谈提纲
附录B 问卷的思路及分值设计
附录C 调查问卷
附录D 校本教材
致谢
个人简历及论文发表情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]U形管中的“蓝瓶子”实验[J]. 王会平,李学强,汪金虹,伏婷婷. 中学化学教学参考. 2019(01)
[2]新课程标准时期小学科学教学的思考及建议[J]. 李飞. 湖南科技学院学报. 2018(08)
[3]对《义务教育小学科学课程标准》的研读与思考[J]. 张敏. 实验教学与仪器. 2018(06)
[4]调动小学生课外科学探究积极性策略[J]. 吴家万. 新教育. 2018(02)
[5]基于STEAM教育的高中化学创新实验研究——以“化学红绿灯振荡反应最优条件探究”为例[J]. 许亮亮,邹正,马嘉源. 化学教育(中英文). 2017(21)
[6]未亡羊亦补牢——浅谈小学科学教学中实验设计的改进方法[J]. 王丽君. 吉林教育. 2017(Z2)
[7]论小学《科学》教学中学生化学意识的培养[J]. 陈卫,邢宏龙. 阜阳职业技术学院学报. 2017(02)
[8]小学科学课外实践活动的选题[J]. 张荣华. 小学科学(教师版). 2017(05)
[9]浅谈小学科学与初中化学间的教学衔接[J]. 周颖. 中学课程辅导(教师通讯). 2016(20)
[10]小学科学中化学实验的课堂完成情况及问题分析[J]. 王强,周婧,郭明,孙根班. 化学教育. 2016(07)
博士论文
[1]新课程下小学科学课程实施个案研究[D]. 李水霞.东北师范大学 2014
硕士论文
[1]中美最新小学科学课程标准比较研究[D]. 崔青青.扬州大学 2018
[2]小学《科学》教学中化学资源微信平台的建设与应用[D]. 夏少园.湖南师范大学 2018
[3]小学生化学启蒙教育的研究[D]. 田小立.南京师范大学 2017
[4]小学《科学》对初中《化学》的影响及其对策研究[D]. 李可鑫.延边大学 2017
[5]中美小学科学教材的比较研究[D]. 崔云.山东师范大学 2017
[6]小学科学“物质的变化”主题相异构想的测查研究[D]. 李萍萍.山东师范大学 2017
[7]南明区小学科学课程实施现状调查及化学内容的教学设计研究[D]. 蔡绍波.贵州师范大学 2016
[8]小学科学与初中化学教学的衔接[D]. 徐佳.辽宁师范大学 2016
[9]不同学段小学生科学探究特点研究[D]. 解萌.首都师范大学 2014
[10]小学科学化学部分课程资源的开发与利用[D]. 彭博.四川师范大学 2013
本文编号：3720909
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