韩国小学汉字教材之字源教学编写问题研究

发布时间：2023-04-07 03:09

　　汉字教育对韩国语言和文化社会生活等各方面产生了深远影响,也与日常生活密切相关。随着汉字词使用频率的增高,汉字的教育比重也越来越大。韩国70%以上的词汇是由汉字组成的,学习汉字有助于提高词汇能力,而且国语教材,数学和科学教材的大部分核心内容也都用汉字书写。汉语的重要性在国际社会中日益显现,汉语的教育应当从小抓起。目前,中国以科学的汉语教育为核心,开展了大量的研究,在各个方面都取得了很大的进步。但在韩国对高效汉字教育的研究并不活跃。而且目前政府对汉字教育课程也没有正确的标准,各市、道教育厅对于教材编写也并不统一。因此,各学校在教育水平上存在较大差异。初中和高中都规定了必要的汉字教育,而且也有系统性的教育课程。但是小学没有制定汉字教育的要求,也没有完整的汉字教育体系,教材开发者和内容各不相同。因此,存在各个出版社对汉字构成不规范的专业性问题。汉字数量的差异也是问题。在学习汉字时,汉字的字源说明有助于理解汉字。但是,很多教材中存在解字源的错误,在小学汉字教育中引起学生的混乱。本论文旨在帮助初识汉字的小学生更准确地学习汉字,对小学汉字教材进行比较分析,对字源说明的错误进行指正。本文选取《汉字与语...

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 引言
    1.1 选题缘由及意义
        1.1.1 选题缘由
        1.1.2 选题意义
    1.2 基本概念
    1.3 研究对象和方法
        1.3.1 研究对象
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究现状
        1.4.1 小学汉字教育的意义和必要性
        1.4.2 小学汉字教育的内容
        1.4.3 韩国小学汉字教材研究
        1.4.4 字源解释学习方法研究
2 五种小学汉字教材字源编排的整理与分析
    2.1 五种小学汉字教材简介
        2.1.1 《汉字和语文》
        2.1.2 《有趣易学的汉字》
        2.1.3 《小学汉字》
        2.1.4 《思想的年轮小学汉字》
        2.1.5 《使用级数的初等汉字》
    2.2 汉字量的比较
    2.3 汉字字源说明错误分析及示例
        2.3.1 选定的依据
        2.3.2 字源说明错误示例
    2.4 小结
3 对整理结果的分析与讨论
    3.1 准确性
    3.2 科学性
    3.3 趣味性
    3.4 存在的问题及建议
    3.5 小结
4 对韩国小学汉字教材字源编写的建议
5 结论
参考文献
致谢



本文编号：3784969