适合教育视域下小学英语STEAM教学初探

发布时间：2023-06-28 03:34

　　"适合教育",顾名思义是指适合学生全面发展的教育,它与"因材施教"这一教育理念有着异曲同工之妙。"STEAM"不等于"steam",它是由五个英文字母组成,是科学、技术、工程、艺术、数学的完美融合。随着科学文化知识与社会生活的跨越式发展,传统的教学方法和教学理念已经不满足于时代发展的需要,适合教育视域下,STEAM教学理念在小学英语学科的有效应用就显得尤为重要。为此,文章旨在通过分析小学阶段孩子的认知发展特征、英语课程在小学阶段的地位等方面,阐述如何在教育视域下在小学英语课程中实施STEAM教学。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、 引言
二、 开展“适合教育”的必要性
三、 在小学英语中开展“STEAM”教学的必要性
    (一)小学生的认知发展特点
    (二)英语学科的特征
四、 在小学英语中开展“STEAM”教学的应用策略
    (一)有效应用信息媒体，开展“声形并茂”的教学模式
    (二)注重教学过程，开展“旋转跳跃”的教学模式
    (三)关注学生主体地位，开展“学生主体”的教学模式
    (四)关注教学评价，开展“奖惩并重”的评价模式
五、 结语



本文编号：3835897