统编版小学语文教材现代童诗与教学研究

发布时间：2023-10-02 00:52

　　从2019年9月起,全国小学语文1-6年级全面推行教育部审定义务教育教科书,简称统编版教材,开启了全国统一教材的新时代。其中现代童诗——现当代人以白话文创作的,面向少年儿童的诗歌作品——在统编版小学语文教材特别是低年级教材中有着重要的意义。然而当前学术界对统编版小学语文教材现代童诗的研究较为缺乏,在这样的背景下对其研究就多了一份必要性和前沿性。研究意义是多重的,能使统编版小学语文教材现代童诗编排体系得到更广泛的社会认知、多角度的审视,培养研究者观察、提取、分析、理解、综合、运用、撰写等文学和教育研究的必备能力,促进语文教师对统编版小学语文教材现代童诗特点的分析式理解,进而帮助学生积累现代童诗,激发童诗诵读、创作的信心与兴趣。本研究中,笔者以统编版小学语文全册教材中的现代童诗为研究对象,通过文献法、统计法、经验总结法等主要研究方法,界定“统编版”、“小学语文”、“现代童诗”等重点概念,并通过文献综述了解该领域研究现状,在已有成果基础上发展新的见解,研究该教材中现代童诗的编排特点、语言训练价值、审美取向与教育意义,探索现代童诗教学路径,旨在让统编版小学语文教材现代童诗发挥出研究领域和语文实...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一)研究背景
    (二)研究意义和目的
    (三)研究方法
    (四)概念界定
    (五)文献综述
一、统编版小学语文教材现代童诗的编排情况
    (一)篇目与数量
    (二)创作来源
    (三)内容主题
二、统编版小学语文教材现代童诗的语言基本技能训练价值
    (一)拼音学习
    (二)识字写字
    (三)朗读
    (四)模仿与创作
    (五)观点情感表达
三、统编版小学语文现代童诗的文学表现力及对学生的审美教育价值
    (一)包罗万千的意象
    (二)情理交融的艺术氛围
    (三)丰富多彩的文体美
四、统编版小学语文教材现代童诗的品德教育价值
    (一)文化传统的传承
    (二)家国情怀的浸润
    (三)心灵成长的滋养
五、统编版小学语文教材现代童诗的教学实践探索
    (一)情境创设
    (二)朗读记诵
    (三)仿写创作
    (四)综合展示
结语
参考文献
致谢



本文编号：3849772