柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用研究——以邯郸市两所小学为例

发布时间：2023-11-20 17:28

　　柯达伊教学法在世界上较具影响力,他的教育理念在匈牙利有显著的成效,对匈牙利的音乐教育起到了指导性的意义。自20世纪末以来,虽然我国已经引入柯达伊教学法,但在音乐教学运用中的实际效果却不明显。小学音乐教育是教育中最基础和重要的阶段,也是儿童学习音乐最为有效和关键的时期。歌唱教学是小学音乐教育中最基本的内容。新课程标准对小学音乐歌唱教学的要求也更高,音乐课堂教学模式也需要教师去探索和创新。而柯达伊教学法中的科尔文手势、视唱、听觉训练等也可以运用到音乐教学中。笔者将以邯郸市两所小学为例,将柯达伊教学法在小学音乐教学中的应用作为立足点,试图在小学音乐课的教学和使用中引入柯达伊教学法,通过探讨柯达伊教学体系的内容、小学的音乐教学现状、柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用以及柯达伊教学法在小学音乐教学中带给我们的启示。旨在寻找适合小学音乐课堂的教学方法。我国小学音乐教育不仅要着眼于我国的音乐教育背景,也要汲取国际优秀的教学法。同时,也要避免盲目照搬国外的教育模式。柯达伊教学法在辅助儿童初步学习音乐时发挥了很好的作用。柯达伊教学法中立足于本民族音乐文化,注重培养儿童学习兴趣,以及对多声部音乐的重视和教...

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1.引言
    1.1 选题目的和意义
    1.2 国内外研究综述
    1.3 研究方法
2.柯达伊教学体系概述
    2.1 柯达伊生平与成就
    2.2 柯达伊教学法主要特色
        2.2.1 柯达伊教学法的教育思想
        2.2.2 柯达伊教学法的教学手段和基本特点
    2.3 柯达伊教学法在我国的实施现状
3.柯达伊教学法在邯郸市区小学的可行性调查
    3.1 邯郸市两所小学音乐课现状调查
        3.1.1 音乐课及师资情况
        3.1.2 音乐教学硬件情况
    3.2 邯郸市区小学音乐课歌唱基本情况
        3.2.1 教师教学及学生听课情况
        3.2.2 学生识谱及节奏掌握情况
        3.2.3 课堂内容分析
    3.3 学生掌握柯达伊教学法的基本情况
    3.4 邯郸市区小学音乐教育中存在的问题
        3.4.1 教师对音乐课认识有待提高
        3.4.2 学生音乐基础有待加强
        3.4.3 缺乏课余音乐实践活动
        3.4.4 教师的教学方式过于僵化
4.柯达伊教学体系在邯郸市区小学音乐中的应用研究
    4.1 运用柯达伊教学法的具体操作
        4.1.1 学会读谱
        4.1.2 固定调和首调相结合
        4.1.3 节奏读法与训练
        4.1.4 科尔文手势辅助
        4.1.5 建立小学生民歌曲库
    4.2 设计教学环节
        4.2.1 以审美为核心,运用娱乐教学
        4.2.2 设计教学环节
    4.3 针对歌唱教学的想法
        4.3.1 单声部民歌
        4.3.2 二声部合唱
5.柯达伊教学法对小学音乐教学的启示
    5.1 关注儿童兴趣
    5.2 培养优良的师资
    5.3 教师课前的准备
    5.4 新的教学方法与传统教学方法相互渗透
6.结语
参考文献
附录
学位论文数据集
致谢



本文编号：3865509