部编本小学《语文》“语文园地”板块的教学策略研究

发布时间：2024-03-30 17:10

　　“语文园地”是自21世纪初诞生于“人教版”小学语文教科书中的一个教学板块,“部编本”小学语文教材仍保留了这一板块,并进行了诸多变动。本论文针对目前一线出现的“语文园地”教学困境,试图从“语文园地”板块的概念、教材定位开始,进而解析其内部结构组成,分析其训练能力指向,并在文献研究法与文本分析法的基础上,结合问卷调查法与访谈法,深入理解教学现状与病症,一步步构建“语文园地”板块的教学策略体系,以期抛砖引玉。本文除去绪论与结语,共分为五个章节:第一章是“语文园地”基本情况的概述章,包括“语文园地”的概念、教材定位与总特点,并从学生这个角度集中阐述了“语文园地”板块的设置价值与意义。“语文园地”板块的内容与单元其他内容共同组成单元体系,培养学生的语用能力。此外,“语文园地”提示与梳理了本单元学习的重难点,为学生形成系统的语文知识体系有着隐性训练的意义。更有甚者,板块内各栏目内容对学生的能力培养各有侧重,着眼于学生发展的全局,致力于培养学生的语文核心素养。第二章对“语文园地”板块进行系统分析,先对部编本《语文》“语文园地”基本结构进行了解剖,再分析板块内各栏目内容,进行能力训练指向归类,总结出“...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-5部编本小学语文三年级上册“语文园地”板块结构

部编本小学《语文》“语文园地”板块的教学策略研究二、部编本中学段“语文园地”基本结构因至2019年3月，部编本教材只发行至三年级，故中学段选择三年级上两册的“语文园地”板块进行结构分析。三年级上册与之前几册最大的不同在于第五单元没有设置完整的“语文地”板块，只留下了“交流....

本文编号：3942675