四川省双流县农村小学语文“主题阅读”教学现状调查报告

发布时间：2024-06-30 12:21

　　随着语文教学实践研究的不断深入,阅读教学在各年龄段的语文教学中越来越受到重视。可由于经济和地理环境等外界因素的影响,四川省双流县农村小学语文阅读教学仍然面临一些困难和挑战。为此,双流县教育与研究培训中心在县域内实施小学语文“主题阅读”教学实践活动,目的在于提升县域内小学学生的阅读能力和水平,解决学生阅读水平普遍较低的问题。为进一步推动小学语文“主题阅读”教学实践更加贴切实际,使县域内农村小学语文“主题阅读”教学实践活动取得实效,本研究通过问卷、访谈和案例分析,以双流县双华小学、黄龙溪小学、黄水小学、公兴小学4所农村小学为样本,调查了解了双流县农村小学语文“主题阅读”的教学现状,并分析了现阶段双流县农村小学语文“主题阅读”教学中存在的主要问题。研究发现,通过几年的小学语文“主题阅读”教学实践,双流县农村小学丰富了校内外阅读活动,开发了具有校本特色的“主题阅读”教材,探索出了“主题阅读”教学的独特模式,提高了阅读教学的课堂效率,提升了学生的阅读量,取得了许多值得推广的实践经验与模式。但是,也存在“主题阅读”课程计划缺乏系统性,“主题阅读”教学内容的选择不够科学,“主题阅读”教学内容深难失度...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．?７开展语文“主题阅读”教学后，学生藏书量与２０１１年比较??

将以上学生开展语文“主题阅读”教学后的藏书量及课外阅读时间与２０１１年??３月双流县教育与研宄培训中心调查的数据进行对比，统计如下图所示：??图２．?６开展语文“主题阅读”教学后，学生课外阅读时间与２０１１年比较??９０．００＊．??：￣—???：???８０．００％???????....

图２．６、??图２．７可以看出，开展小学语文“主题阅读”教学后，学生用子阅读的课外时间和??

将以上学生开展语文“主题阅读”教学后的藏书量及课外阅读时间与２０１１年??３月双流县教育与研宄培训中心调查的数据进行对比，统计如下图所示：??图２．?６开展语文“主题阅读”教学后，学生课外阅读时间与２０１１年比较??９０．００＊．??：￣—???：???８０．００％???????....

本文编号：3998735