谈如何从诗歌的平仄韵律中走进诗歌

发布时间：2024-07-10 19:01

　　近来,在小学中高年级语文古诗教学中,许多教师已意识到要把吟诵与古诗相结合,但如何让学生通过诗歌的音乐性,更深入地理解诗歌,仍需进一步研究。我认为,应该结合诗歌平仄韵律,让孩子们在想象、共情、抒情与合作的过程中,感悟诗歌的别有洞天。

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【文章目录】：
一、将诗歌的平仄与想象相结合
二、将诗歌的平仄与共情相结合
    (一)联系诗歌背景,将诗歌的平仄与共情相结合
    (二)联系自身实际,将诗歌的平仄与共情相结合
三、将诗歌的平仄与抒情相结合
四、将诗歌的吟诵与合作相结合



本文编号：4004584