育人价值指向下小学英语教学语境创设的课例研究

发布时间：2025-02-08 15:58

　　自《义务教育英语课程标准(2011年版)》颁布以来,英语教学语境创设问题便成为一线教师关注的热点话题,对于如何正确理解英语教学语境创设的价值内涵,如何恰当地创设教学语境,让学生在有意义的教学语境中学习语言和使用语言的问题是一个尚待深化的领域。基于此,本研究着眼于此问题的研究:育人价值视角下,教学语境创设的基本要求与策略是什么?本研究以上海闵行区某小学英语学科组是主要研究对象,主要采用的研究方法有文献法、访谈法和行动研究法,其中主要以课例来开展行动研究。具体采用录像、录音笔等工具,在备课、试教、重建以及备课组研讨活动等各环节中收集资料,并及时地进行了转录和梳理。论文共由五章构成。第一章分析了选题缘由、核心问题、已有的研究状况、核心概念、以及研究方法等。第二章主要分析了教师们对于教学语境创设的现状及问题。第三章主要阐述了当代教育理念下英语教学的基本价值定位及其对小学英语教学语境创设的基本要求,这是本研究阐述如何从“学科独特育人价值”到“教学语境”转化的价值依据。第四章是文章的主要部分,重点陈述了英语教学语境创设的话题策略和过程策策略,研究方法是以课例研究的方式进行;第五章是研究结论。通过研究...

【文章页数】：122 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2接着，在每次观课结束，教研组教师进行评课，提出改进建议和可供参考的重建思

图2接着，在每次观课结束，教研组教师进行评课，提出改进建议和可供参考的重建思路；第三步：执教教师再综合教师建议的基础上再确定重建的方向和思路。第四步：教研组交流研讨，本轮课例研究的发现、收获以及改进建议。（二）课例研究过程本研究所在英语学科组从2013年9月开始围绕“小....

图43.教学目标定位

24日课执教；2.其余六位教师参与听评课反馈。思考。对第一次课例有关教学语境创设的行再思考、提炼或论31日1.一年级H老师承担第三次研讨课执教；2.其余六位教师参与听课记录。各教师参与听课，记中话题推进方式。7日总结课例研究的每个过程并初步形成结论每位教师参与....

图6接下来的新授单词的教法与上面run的教法一致，都是通过一个动物一个本领，模

41图6接下来的新授单词的教法与上面run的教法一致，都是通过一个动物一个本领，模式一样，不再赘述。（2）课后教学研讨课后，老师们进行了评课并提出了各自的思考，研讨过程如下：研究者：C老师通过“Doingsomesports”的话题为切入，带领学生一起参观动物运动会，观察运动....

图14....(学生们没能回答出来完整的句子）

.e.andnice.So,what'sinAnimalSchool?Whatcantheanima在PPT上呈现问题，如图14所示）

本文编号：4031610