宽与活:小学教育专业集群式课程模式改革构想

发布时间：2016-05-19 11:01

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《高等教育研究》 2011年01期

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宽与活:小学教育专业集群式课程模式改革构想

   

【摘要】：小学教育专业集群式课程模式改革构想,是将集群理论引入高等院校本科人才培养模式改革的新尝试。本构想汲取集群式课程理论的精髓,力求在"学科分段式"课程模式的基础上,构建更具适应性、更富整合性、更有弹性的小学教育专业集群式课程模式。本构想建构了"两个板块、六个大模块、十三个小模块"式的课程结构和内容体系。为保障小学教育专业集群式课程模式的有效实施,结合实际,本构想提出了建构"双实"基地双边联动培养模型、施行"双导师制"、搭建"学术创新平台"等具体行动路径和方法。

【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】：
【分类号】：G652.4
【正文快照】：

自20世纪90年代初,以蒋乃平为代表的诸多教育理论研究者及实践家将集群理论应用于职业教育课程改革,并创新性地构建出“集群式模块课程”理论和实践模式以来,集群式课程模式理论研究及实践探索成为了我国职业教育领域课程改革与实践的重点和热点。然而,我国高等本科教育集群

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