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“国培计划”农村小学数学教师培训的调查研究——以山西省为例

发布时间:2017-06-30 11:08

  本文关键词:“国培计划”农村小学数学教师培训的调查研究——以山西省为例,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:就对新课程的关注、最想学习的内容、最需要的培训、最有效的培训形式、最适合培训的专家身份和专业发展最有效的途径六个方面,对96名山西省农村小学数学"国培计划"学员的培训需求进行调查与分析。其中既有对总体的分析,又有对职称、教师专业发展阶段的纵向研究,还有针对同一职称与教师专业发展阶段,基于纯农村与城乡接合部两个不同地域的横向比较研究。由此可知,"国培计划"项目的课程设置与目标设计还需要有针对性地细化。
【作者单位】: 大同大学数学与计算机科学学院;
【关键词】国培计划 农村 城乡接合部 培训需求
【基金】:山西省教育科学“十二五”规划课题“基于课例研究的数学专业师范生培养模式研究”(GH-13086) 教学名师项目“数学专业实践类教学改革研究”(MSJG2015004)的研究成果
【分类号】:G623.5
【正文快照】:

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 龙宝新;;论国外教师培训的时代性特征[J];中小学教师培训;2015年11期

2 张勇;苏虹;;参与式培训理念下的农村小学数学教师置换培训研究[J];数学教育学报;2015年05期

3 刘玉;郑国楠;;城乡结合部功能定位与规划管理国际经验[J];国际城市规划;2014年04期

4 钟祖荣;张莉娜;;教师专业发展阶段的调查研究及其对职后教师教育的启示[J];教师教育研究;2012年06期

5 朱旭东;;论“国培计划”的价值[J];教师教育研究;2010年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙永珍;;有效培训的未来追求:走向逻辑一致性[J];中小学教师培训;2016年07期

2 田果萍;;“国培计划”农村小学数学教师培训的调查研究——以山西省为例[J];课程教学研究;2016年07期

3 刘玉;冯健;;城乡结合部农业地域功能研究[J];中国软科学;2016年06期

4 郝二军;郭玉明;郭海明;王海霞;渠桂荣;;“国培计划”的示范引领作用价值研究——以河南师范大学“国培计划”中小学骨干教师素质提高计划培训项目为例[J];高教学刊;2016年12期

5 王姣姣;;新一周期“国培计划”项目实施的路径分析与创新实践[J];中小学教师培训;2016年06期

6 陈琳;李天凤;;我国农村教师流动、流失问题出路探索[J];海南广播电视大学学报;2016年02期

7 蔡多奇;蔡明峰;;“国培计划”中多元音乐课程体系的构建[J];戏剧之家;2016年08期

8 赵慧臣;王s,

本文编号:501674


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