新课程理念下小学语文优化评价方式探微

发布时间：2017-07-04 13:21

  本文关键词：新课程理念下小学语文优化评价方式探微

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【摘要】：从目前来看,小学语文课堂评价中,教师仅以单一的方式进行评价,评价教育功能得不到凸显。为此,优化小学语文评价方式成为改革必然。那么,教师应如何优化评价方式呢?本文结合新课程理念,以长春版小学语文课堂实例为依据,深入分析小学语文课堂中评价方式的优化策略。
【作者单位】： 吉林省镇赉县坦途镇第一小学;
【关键词】： 新课程理念 小学语文 优化评价方式
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 新课程改革将重点放在学生的发展上。随着新课改的推进,改革课堂评价方式是必然。教师不能只以师评为主,简单认为小学生没有评价能力。其实,小学生学习能力非常快,如果将学生列为评价主体,学生能享受评价的乐趣,也会更为投入语文课堂,认真学习。这就需要教师适应改革,呼应“时

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 孙平红;;改革评价方式,促进学生全面发展——对学生发展性评价方法手段的研究[J];教育观察(中下旬刊);2013年23期

2 张s，

本文编号：517956