20世纪30年代私塾改良及其成效

发布时间：2017-07-06 16:23

  本文关键词：20世纪30年代私塾改良及其成效

  更多相关文章： 教育行政机构 科举时代 设置条件 行政管辖 教学方法 暂行规程 东原 国民政府教育部 永川县 新式学堂

【摘要】：正私塾改良的主要目的是祛除"科举时代教育"的旧形式(陈东原:《中国科举时代之教育》,商务印书馆1934年版,第47页),在私塾管理、私塾课程、教学方法等方面进行改良。20世纪前半叶,私塾改良活动因受政府更迭影响,时断时续,总体来看,可分1905~1911、1915~1920、1930~1937年三个主要时段。在这三个时段里,各级教育行政机构加强了对私塾的管理,如浙江在行政管辖、私塾设置条件、塾师培训等方面进行改进(寿价藩:《私塾指导》,世界书局1932年版,第
【作者单位】： 河南大学历史文化学院;
【关键词】： 教育行政机构;科举时代;设置条件;行政管辖;教学方法;暂行规程;东原;国民政府教育部;永川县;新式学堂;
【分类号】：G629.299;K26
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本文编号：526959