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我国小学教育专业本科课程体系探析.pdf

发布时间:2016-06-02 14:04

  本文关键词:我国小学教育专业本科课程体系探析,由笔耕文化传播整理发布。


网友hytkxy近日为您收集整理了关于我国小学教育专业本科课程体系探析的文档,希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍:摘要随着我国基础教育的发展以及全国师范教育体制的调整,师范教育体系从三级师范向二级师范、最终向一级师范过渡,使师范教育的重心逐步上移,以提高中小学教师的学历规格和学术层次,这不仅符合我国基础教育发展的总体方向,也符合国际教育发展的基本规律。但是,小学教育专业在我国高等师范教育体系中,是一个全新的专业,整个专业建设工作尚处于探索、试验阶段,诸如专业性质、培养目标、课程体系等一系列问题都亟待我们去探索和研究。课程建设是专业建没的核心,课程结构和教学计划是落实课程目标的关键。构建全新的小学教育专业本科课程体系是一个复杂的课题。它不是中师、师专或师院有关课程的移植或改良,而应是按照高学历小学教师自身的培养目标和培养规格的新要求,在重新设计各门课程大纲的基础上,对这一专业的课程体系实现全新的整合。本文从理论与实践两方面对我国小学教育专业本科课程体系的研究背景、我国小学教育专业本科的培养日标、小学教育专业本科课程设置的原则与课程体系的基本结构进行了初步探索,并通过对我国小学教育专业本科课程体系典型案例的比较分析,针对我国现行小学教育专业本科课程体系存在的问题提出了相应的对策与建议。关键词:小学教育专业,本科,课程体系ABSTRACTWim me deVelopment of ourcountV’s primary education andjustiflcation of the wh01e count掣’s normal education structure.nlenomal education system develops f.rom three levels t0 two and at last toone.As a result,the emphasis of nomal education gradually upgmdes soas toimproVe the education leVel and research ability of me teachers atprimaU sch001.It is not only fit for the general direction of our country’seducation,bm also fit for the basic principles of imemational educationdeVelopmem.HoweVer,the primary education branch is a very one in ourcountU’s higher nonnal education system.The constmction ofthe whoIebranch js stiU at the beginnillg stage of study and test.For example,thecharacteristics of the branch,the cultivating goal and the course System,etc.are the problems t}lat are in great need of exploring and study.Thecourse constmction is the core of the branch construction, Coursestructure and teaching planning is the key to realize the goal.However,how to constmct anup-to—date system of undergraduate courSes is acomplicated project.It means the re矗aming of syllabuses and confoHnityof a】1 courses in accordance with the requiremem of t11e education object,rather maIl mere”ansplaJltation and melioration of related courses innormal schools or colleges.This paper,行om theoretical and practicalperspectives,probes into the researching backgmund,education objects,principles in setting courses and essence system of the specjalty,and putfo九Vards solutions and suggestions to some pmblems inⅡ1e previoussystem with the an“ysis of some typical cases.Key words:Primary sch001 education,Unde唱raduate, CoursesystemII文献综述1992年9月,国家教委先后批准湖南省第。师范学校等65所中等师范开展培养专科学历小学教师的试验,笔期磺羹师范新苔羹|藿也耋l!步;墨囊墼孺鲁参:、/J驾磅晰囊董塑l——l鹾缸莹耘善劳簧蒂融簪争融餮基础妻|窭:岳i霎羹妻鏊黉登彰辫趔叩雾蘩泷缝蝠雅墼雾配懿。i萋薹i螫;藿嘉墓雾翁巢磊售斜摧瀚冀巷暴雾缨邂纛毯妻葡鸶鬻埘髦开展j i孽薹毒鼍:霄堰:薯彤i者作为该课题组主要成员,参与了此项试验。该试验研究报告——《湖南省首届小教大专班试验研究报告》于1998年获湖南省第五届基础教育成果二等奖。1998年,南京市晓庄学院率先在全国进行培养本科学历小学教师的试验。1999年,北京、上海、无锡、常州、杭州加入了试验的行列。2000年3月,由教育部批准,我校(湖南省第一叫币范学校)升格为普通高等师范专科学校,自2002年9月起,我校在培养专科学历小学教师的同时,也开始r培养本科学历小学教师的试验。但是,小学教育专业在我国高等师范教育体系中,是一个全新的专业,整个专业建设工作尚处于探索、试验阶段,诸如专业性质、培养目标、课程体系等一系列问题都亟待我们去探索和研究。课程建设是专业建设的核心,课程结构和教学计划是落实课程目标的关键。然而,构建全新的小学教育专业本科课程体系是一个复杂的课题。它不是中师、师专或师院有关课程的移植或改良,而应是按照高学历小学教师自身的培养目标和培养规格的新要求,在重新设计各门课程大纲的基础上,对这一专业的课程体系实现全新的整合。本文从理论与实践两方面对我国小学教育专业本科课程体系的研究背景、我国小学教育专业本科的培养目标、小学教育专业本科课程设置的原则与课程体系的基本结构进行了初步探索,并通过对我国小学教育专业本科课程体系典型案例的比较分析,针对我国现行小学教育专业本科课程体系存:第一章小学教育专业本科课程体系的研究背景1.1小学教育专业

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