农村小学教师培训模式研究——基于微视频的实践取向

发布时间：2017-07-16 09:18

  本文关键词：农村小学教师培训模式研究——基于微视频的实践取向

  更多相关文章： 微视频 实践取向 教师培训 培训模式 农村小学教师

【摘要】：基于理实一体教学模式和混合学习理论,提出以微视频为主要媒体手段的农村教师培训框架,主要包括培训的前端分析、微视频应用于农村教师培训的教学设计以及混合式培训活动设计。前端分析聚焦于培训需求、目标、内容和对象分析。培训的教学设计侧重将微视频作为培训的主要媒体手段,凸显教师实践性知识和实践性培训过程的设计。混合式培训活动设计强调将微视频应用于农村教师培训,将集中面对面和在线培训活动进行整合。
【作者单位】： 河北科技师范学院教育学院;河北科技师范学院职业技术教育研究所;
【关键词】： 微视频 实践取向 教师培训 培训模式 农村小学教师
【基金】：河北省2014年高等学校科学研究青年基金课题“信息技术支持的实践取向农村小学教师培训的研究”(SQ141066) 河北省2015年社会科学基金课题“跨界视阈下应用型本科‘一体化’人才培养体系研究”(HB15JY056) 河北省秦皇岛市2015年社科联委托课题“应用型本科教学条件标准研究”(201506192)
【分类号】：G625.1;G434
【正文快照】： 20世纪80年代以来,世界范围内的教师教育培训呈现出实践取向趋势,如英、法、德等国在教师培养中都强化了教育实践,在不缩减理论学习的基础上,延长了实践学习时间。在我国,教师培训虽然在理念、方式和机制方面逐渐由偏重理论转向关注实践,但还存在一些问题,概括有:教师培训强调

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杜建群;;论“课程目的”的实践取向[J];课程教育研究;2012年21期

2 白榕;;论研究生评价的问题及实践取向[J];教育与职业;2008年32期

3 刘丽娜;;探究性课题学习的实践取向探讨[J];新课程学习(上);2011年03期

4 魏亮;;机制创新:教研重心下移,强调实践取向[J];基础教育课程;2013年03期

5 吴应荣;教师专业发展的内在机制与实践性探究[J];皖西学院学报;2005年01期

6 陈萍;;实践取向理念下教师教育研究[J];教育与职业;2013年26期

7 陈立;;基于实践取向的产学研用人才培养模式实践[J];职业技术教育;2013年26期

8 张飞;刘秀芳;;实践取向下教师教育者的示范角色探究[J];中国劳动关系学院学报;2014年02期

9 常建勇;隋淑芬;;创新思维的实践取向[J];山西师大学报(社会科学版);2008年04期

10 邓纯余;;职业人文教育课程整合的理论逻辑与实践取向[J];职业技术教育;2010年34期

中国重要报纸全文数据库 前4条

1 南宁市政府发展研究中心 甘日栋 大化县委办 潘广福;坚持党性和人民性相统一的实践取向[N];广西日报;2013年

2 ;构建实践取向的教师教育模式[N];中国教育报;2011年

3 李瑾瑜;“反思”的本义与意义[N];中国教育报;2007年

4 张宗昭 四川省宣汉县人大常委会主任;进一步解决好人大工作定位和实践取向问题[N];人民代表报;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 林玲;论学校生命教育的实践取向：知·情·意·行之统一[D];上海师范大学;2007年

，

本文编号：547985