小学语文组块教学研究

发布时间：2017-07-16 20:00

  本文关键词：小学语文组块教学研究

  更多相关文章： 薛法根 小学语文 组块教学

【摘要】：薛法根老师及其团队针对小学语文教学中的“高耗低能”的现状,结合语文新课程标准的目标与内容,提出小学语文组块教学研究,并在教学实践中取得了显著的成效。在实践探索中,他们以建构主义理论为依据,形成了较为鲜明的组块教学理念和教学方法。组块教学打破了传统教学的逐段讲读阅读教学模式,建立起有联系的组块教学模式,极大地提高了阅读教学效率,相对传统阅读教学模式,是一种很有价值的创新。薛法根的组块教学受到小学语文界以及教育者的极大关注,已经在江苏、山东、广西等省份广泛实践。本文是以薛法根的组块教学案例及其研究作为对象,从理论和实践两个方面进行论述的。全文一共分为六个部分。第一章,交代研究的背景及目的。一是对当下的语文教学现状及问题进行分析概述,二是对组块教学研究情况作简要综述,三是交代本文的研究目的及价值,四是介绍本文的研究方法。第二章,对组块教学概念做出界定,阐述组块教学的理论基础,并通过与传统教学的比较来分析小学语文组块教学的特点。第三章,具体阐述小学语文组块教学的结构要素,分别从教学目标的确定、教学内容的选择和活动环节的设计三个方面,结合具体的教学案例进行深入研究。第四章,提出小学语文组块教学在不同文体中的运用策略,从语文课本中挑选出最为典型的叙事性文章、古诗、说明文等进行详细讲解,为教师教学提供了明确的方法。第三四章是本文的重点。第五章,是笔者通过两个月的实习观察,总结出小学语文组块教学还有待需要完善的地方。
【关键词】：薛法根 小学语文 组块教学
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-16
• 1.1 研究背景8-9
• 1.1.1 语文课程标准提出的理念8
• 1.1.2 语文教育改革引起广泛重视8-9
• 1.1.3 语文教学“高耗低能”的痼疾9
• 1.2 文献综述9-13
• 1.2.1 组块教学的发展历程9-11
• 1.2.2 组块教学的研究成果及影响11-12
• 1.2.3 组块教学的实施范围及效果12-13
• 1.3 研究目的及价值13-14
• 1.3.1 研究目的13
• 1.3.2 研究价值13-14
• 1.4 研究方法14-16
• 1.4.1 文献研究法14
• 1.4.2 课堂观察法14
• 1.4.3 案例分析法14
• 1.4.4 比较研究法14
• 1.4.5 访谈法14-16
• 第2章 小学语文组块教学的理论基础和特点分析16-25
• 2.1 组块教学的概念界定16-17
• 2.2 小学语文组块教学的理论基础17-19
• 2.2.1 建构主义理论17-18
• 2.2.2 新课标的要求18-19
• 2.3 小学语文组块教学的特点分析19-25
• 2.3.1 小学语文组块教学的特点19-21
• 2.3.2 与传统教学的区别21-25
• 第3章 小学语文组块教学的结构要素25-42
• 3.1 组块教学的目标确定25-28
• 3.1.1 小学语文课程标准的目标25
• 3.1.2 根据文体特征明确教学目标25-27
• 3.1.3 学情分析27-28
• 3.2 组块教学的内容选择28-36
• 3.2.1 语文“本体性”教学内容29-31
• 3.2.2 语文“非本体性”教学内容31-36
• 3.3 组块教学的环节设计36-42
• 3.3.1 导入设计36-38
• 3.3.2 过程与方法设计38-40
• 3.3.3 结语设计40-42
• 第4章 小学语文组块教学在不同文体中的运用策略42-52
• 4.1 在散文中的运用42-44
• 4.2 在小说中的运用44-47
• 4.3 在说明文中的运用47-49
• 4.4 在古诗词中的运用49-52
• 第5章 小学语文组块教学的完善52-56
• 5.1 工具性中渗透人文性52-53
• 5.2 教学内容与学生身心发展规律相一致53-54
• 5.3 内容合理的同时考虑学生兴趣54-56
• 第6章 结语56-57
• 参考文献57-59
• 致谢59

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈鑫;词汇组块教学对二语习得的作用[J];福建教育学院学报;2004年07期

2 牛书杰,吕建斌;人类组块理论研究[J];重庆大学学报(社会科学版);2005年01期

3 田顺亮;张黎黎;;组块在人体解剖学教学中的应用研究[J];卫生职业教育;2010年05期

4 钟祖荣;组块与专家[J];中小学管理;1996年02期

5 罗贤良;组块与段的训练初探[J];江西教育;1993年Z1期

6 康建敏;“组块”学习法[J];河北自学考试;2001年05期

7 代博君;;论基于组块联想的大学英语词汇教学策略[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2010年02期

8 翟康;;英语词汇组块学习路径研究——组块法[J];长春大学学报;2013年04期

9 李兴锋;;试论小学数学组块教学法[J];中小学数学(小学版);2008年Z2期

10 张金宝;;论二语习得中加强学习条件下的组块记忆[J];考试周刊;2011年64期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 李素建;刘群;;汉语组块的定义和获取[A];语言计算与基于内容的文本处理——全国第七届计算语言学联合学术会议论文集[C];2003年

2 黄行;孙宏开;江荻;张济川;唐黎明;;现代藏语名词组块的类型及形式标记特征[A];全国第八届计算语言学联合学术会议（JSCL-2005）论文集[C];2005年

3 王茂林;;自然口语中的韵律组块过程[A];新世纪的现代语音学——第五届全国现代语音学学术会议论文集[C];2001年

4 罗雪兵;黄德根;周惠巍;李丽双;;基于组合方法的组块识别[A];内容计算的研究与应用前沿——第九届全国计算语言学学术会议论文集[C];2007年

5 张捷;蓝国阳;邓梦东;戚晓明;马红旗;;接触法分析组块在滑道上的滑移运动[A];第十六届中国海洋（岸）工程学术讨论会（下册）[C];2013年

6 罗劲;应小萍;;组块破解:一种特殊形态的顿悟[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年

7 江荻;;现代藏语的句法组块与形式标记[A];语言计算与基于内容的文本处理——全国第七届计算语言学联合学术会议论文集[C];2003年

8 张志宽;赵顺利;荆鹏;葛仁磊;;一种测量大型组块底部尺寸的新方法[A];2013年中国海洋工程技术年会论文集[C];2013年

9 范模;李达;马巍巍;易丛;白雪平;;南海超大型组块浮托的总体设计与关键技术[A];第十三届中国科协年会第13分会场-海洋工程装备发展论坛论文集[C];2011年

10 任登君;李珩;张俐;姚天顺;;基于词对齐的双语组块对齐[A];第二届全国学生计算语言学研讨会论文集[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前7条

1 记者 齐芳;“顿悟”是怎么发生的[N];光明日报;2011年

2 全国冶金节能减排新技术知识竞赛组委会专家组;陶瓷纤维贴面块助力炉窑节能[N];中国冶金报;2010年

3 刘永安 陈凤玲 于海跃;亚洲最大海上油气平台组块竣工[N];中国船舶报;2013年

4 吴江市盛泽实验小学 薛法根;行走在智慧的教学路上[N];江苏教育报;2011年

5 本报记者 吴莉;我国海上最大油气平台组块完工[N];中国能源报;2013年

6 李代兰;语文中的字词教学[N];济宁日报;2009年

7 执笔 江荻;人文社会科学前沿扫描[N];中国社会科学院院报;2008年

中国博士学位论文全文数据库 前6条

1 许鑫;浮托安装系统耦合动力响应研究[D];上海交通大学;2014年

2 公彦霏;关于组块机制及其与国际象棋技能之间关系的拓展研究[D];华东师范大学;2015年

3 马国彦;篇章的组块：标记与管界[D];复旦大学;2010年

4 李素建;汉语组块计算的若干研究[D];中国科学院研究生院（计算技术研究所）;2002年

5 孙广路;基于统计学习的中文组块分析技术研究[D];哈尔滨工业大学;2008年

6 袁彩霞;中文功能组块分析及应用研究[D];北京邮电大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 杨金殙;阅读过程中编码单位的探测与识别[D];华东师范大学;2016年

2 程川;基于柱搜索和神经网络的组块分析研究[D];南京大学;2016年

3 王天航;面向机器翻译的藏语功能组块识别研究[D];北京理工大学;2016年

4 刘艳;小学语文组块教学研究[D];上海师范大学;2016年

5 张忠炉;汉字字谜任务中限制解除和组块分解机制及其酝酿效应[D];广州大学;2012年

6 常若愚;汉语语义组块识别研究[D];杭州电子科技大学;2015年

7 邹宏梅;组块识别技术的研究与实现[D];国防科学技术大学;2006年

8 张慧;从大卫·卡坦组块理论视角看英语品牌名翻译[D];华中师范大学;2008年

9 孙鹏;产品架构组块变动对汽车维修管理的影响研究[D];北京交通大学;2015年

10 王莹莹;汉语组块识别的研究[D];大连理工大学;2006年

，

本文编号：550276