小学数学教学情境创设初探

发布时间：2017-07-17 05:02

  本文关键词：小学数学教学情境创设初探

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【摘要】：在小学数学教学中创设一定的教学情境,可以活跃课堂氛围,点燃学生学习激情,使学生在生动的教学情境中更好地掌握数学知识,体验数学学习的趣味。基于小学数学教学情境的意义,很多教师都会精心设计教学情境,并取得了一定的成果。本文中,笔者将从自身教学经验出发,对小学数学教学情境创设的几个层面展开论述,以供参考。
【作者单位】： 福建省永泰县清凉中心小学;
【关键词】： 小学数学 生活情境 问题情境 操作情境 活动情境
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 一、引言《数学课程标准》明确指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”因

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本文编号：552024