小学数学教学中如何培养学生的问题意识

发布时间：2017-07-18 16:20

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【摘要】：人的思维起源于问题,没有疑问,思维就如无本之木、无源之水。以往的小学数学课堂中,学生基本上处于被动学习状态,主动提问的情况并不多见,缺乏问题意识和自主探究能力。为了达到新课程标准的要求,使学生成为课堂的主人,小学数学教师应当在教学中注重培养学生的问题意识,引发他们的思考,引导他们提出问题,进而使学生积极主动地投入到对新知识的学习中,掌握有效的学习方法,提高他们的数学学习能力。
【作者单位】： 河北省邢台市北关街小学;
【关键词】： 小学数学 问题意识 培养
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 在教学活动中,问题意识是指学生在求知过程中会遇到一些难以解决或者有疑惑的问题,进而引起他们心态的变化,进而驱使学生积极思考,提出问题。可以说,问题意识是学生主动学习的表现,是培养学生探索精神的起点,是学生掌握解决问题的方法的保证。作为新时期的小学数学教师,我们应

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1 魏芬梅;;培养问题意识 激发创新思维[J];成才;2002年04期

2 王秋兰;请呵护学生的属己问题意识[J];中小学管理;2003年01期

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本文编号：558621