网络环境下聋生个性化学习探究——以思想品德教学为例

发布时间：2017-07-18 22:13

  本文关键词：网络环境下聋生个性化学习探究——以思想品德教学为例

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【摘要】：思想品德课是聋校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。以互联网为核心的信息技术与教学不断整合,为聋校教学开辟一条新的途径。本文立足聋生的认知特点,以思想品德课教学为例,通过对教学策略的不断优化,探讨互联网技术支持下聋生个性化学习的有效途径。
【作者单位】： 广东省广州市启聪学校;
【关键词】： 网络 聋生 思想品德 个性化
【基金】：广州市教育科学“十二五”规划课题“聋校思想品德校本课程内容的研究”成果,编号:1201470778
【分类号】：G762;G623.15
【正文快照】： 一、缘起信息时代的到来,不仅改变着人们的生产方式和生活方式,同时改变着人们思维方式和学习方式,这是对教育的挑战,也为教育的改革和发展提供了机遇。信息技术与现代教学理念相结合为聋生进行个性化学习提供了契机。新课程改革以来,国内学者对个性化学习的内涵、理论建构、

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