对学生数学智慧学习的理性思考与践行

发布时间：2017-07-19 00:17

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【摘要】：数学学习不仅要理解、掌握数学知识,形成数学技能,培养基本的数学思想,积累基本的数学活动经验,更为重要的是要释放智慧潜能,形成符合自身学习规律的智慧学习方式和策略(智慧阅读:激活链接,天堑变通途;智慧迁移:举一反三、触类旁通;智慧变式:击碎枷锁,万变求其宗;智慧求证:学用并举,且行且思;智慧类比:慧眼金睛,求同存异)。
【作者单位】： 连云港师专二附小;
【关键词】： 数学课堂 智慧学习 践行
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划(2013年度青年专项)课题(C-c/2013/02/040)
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 对于学生来讲,数学学习不仅仅要理解、掌握数学知识,形成数学技能,培养基本的数学思想,积累基本的数学活动经验,更为重要的是要释放智慧潜能,形成符合自身学习规律的智慧学习方式和策略。一、现象聚焦:学习过程智慧缺失的原因剖析《数学课程标准》(2011年版)提出:“学生学习应

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