多维视域下的古诗词解读路径探究——以诗词课堂教学为例

发布时间：2017-07-19 16:28

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【摘要】：古诗词教学作为语文阅读教学的重要组成部分,在文本解读中不仅要关注作为解读主体的儿童视域,还要关注古诗词解读的文体视域和作为精神内化的文化自觉视域。针对语文古诗词阅读教学,从多维解读的视域出发,探究古诗词教学的有效模式,为课堂教学提供理论依据和实践探索。
【作者单位】： 青海民族大学师范学院;
【关键词】： 多维视域 文化自觉 解读 内化 教学
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 语文作为一门人文学科,不仅肩负着传承祖国语言文字的历史使命,而且还承载着情感熏陶、人格陶冶的作用。古代诗词作为中国文学典型的文学样式,以文化传承的功能、审美的姿态出现在语文教材的选文行列中,成为了阅读教学重要的组成部分。在新的基础教育改革热潮中,语文阅读教学

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本文编号：563807