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制度供给的失衡与小学教育均等化问题研究

发布时间:2016-06-23 00:00

  本文关键词:制度供给的失衡与小学教育均等化问题研究——基于各省数据的实证研究,由笔耕文化传播整理发布。


《教育学术月刊》 2010年09期

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制度供给的失衡与小学教育均等化问题研究——基于各省数据的实证研究

 

【摘要】:现有的研究往往只关注经济发展不平衡及财政分权对教育均等化的影响,而忽视了现行教育制度本身就存在供给的失衡。现行教育资源的配置在制度供给上严重失衡,主要表现在教师编制制度供给上的"错位"和"缺位",这对农村地区和学生密度低的地区很不公平,已成为实现地区间和城乡间教育均等化的体制障碍。

【作者单位】: 中共河北省委党校;
【关键词】
【基金】:
【分类号】:G629.2
【正文快照】:

中国当前义务教育水平差距很大,集中体现在城乡间和区域间,尤以城乡间不均等最为突出。导致我国区域间和城乡间义务教育发展不平衡的原因是多方面的,很多学者都将其归结为经济发展水平的差异和财政分权对教育均等化的影响。[1]潘天舒认为在影响地区间人均预算内义务教育经费

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【参考文献】

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本文编号:60321

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