我国农村幼儿教育“小学化”现象研究综述

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《当代学前教育》 2013年02期

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我国农村幼儿教育“小学化”现象研究综述

【摘要】：目前国内对于幼儿教育"小学化"现象的研究集中在"小学化"表现、成因、危害、对策等四个方面,取得了很有价值的成果,值得借鉴,同时也存在很多问题,亟待后续研究弥补。其中,对农村幼儿教育"小学化"现象的研究数量和质量都有待进一步提升。

【作者单位】： 昆明学院教师教育学院;云南省昆明市教育科学研究院;
【关键词】：
【分类号】：G619.2
【正文快照】：

幼儿教育“小学化”的问题从提出到现在,历经多年,依然是学前教育研究中一直在探讨却始终未解决的问题。就目前所搜集到的文献资料(19822011年)来看,对这个问题的研究,不论是其概念、表现、成因,还是其危害与对策,尚囿于上世纪八九十年代的研究视域。随着学前教育理论与实践

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