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上海小学教育均衡发展程度的研究──基于综合教育基尼系数的方法

发布时间:2016-06-25 20:00

  本文关键词:上海小学教育均衡发展程度的研究──基于综合教育基尼系数的方法,由笔耕文化传播整理发布。


《教育发展研究》 2013年02期

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上海小学教育均衡发展程度的研究──基于综合教育基尼系数的方法

 

【摘要】:本研究借用经济学的基尼系数,开发出综合教育基尼系数的指标框架及计算方法,并利用上海市两个区县39所学校的数据进行了测评,结果发现上海市小学教育发展比较均衡,但"高位均衡"还面临资源配置中的结构性矛盾及教育过程与教育质量中更复杂、更深层次的改革问题。本研究提出了相应的改革建议。

【作者单位】: 上海市教科院普教所;
【关键词】
【基金】:
【分类号】:G629.2
【正文快照】:

一、问题的提出《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》进一步对义务教育提出以下目标:到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展。而像北京、上海、广州及江浙等发达地区,更是纷纷提出了要率先实现义务教育区域内均衡,达到“高位均衡

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